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在历史教学中,史料研习活动应以深度的史学阅读为基础,重在精选史料资源、创设历史情境和设计关键问题,以促进学生核心素养的全面发展。
核心素养导向的史料研习活动探索——以探究“玄武门之变”为例
【摘 要】
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在历史教学中,史料研习活动应以深度的史学阅读为基础,重在精选史料资源、创设历史情境和设计关键问题,以促进学生核心素养的全面发展。
【机 构】
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教育部基础教育课程教材发展中心,东莞市厚街湖景中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学一般课题“中小学学科教学关键问题实践研究”[课题批准号:BHA140087]研究成果
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