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【摘要】近年来，随着新课标改革的不断发展，各个学校的素质教育也越来越受重视。许多学校通过社团的活动来提升学生的综合素质，丰富学生的校园生活。街舞社团就是在这样的大环境里开展并迅速传播。
【关键词】街舞;实施;策略
街舞起源于20世纪80年代的美国黑人青少年，由于这种舞蹈出现在街头不拘于场地、器械，所以被称为“街舞”，也因为街舞有这样的特性，所以受到全世界的青少年的喜爱，街舞传入我们中国后，得到迅速的传播与发展，并在此基础上加以改良，把它和青少年的健康、禁毒等正能量的事物联系在一起，所以在很多中小学校迅速推广。
一、街舞社团在城乡结合小学开展的意义
（一）街舞社团的开展能提升孩子学习的专注力
社团的开展，让学习街舞的孩子得到很好的锻炼。在学习过程中必须要很专注，才能去迅速地把动作记起来。通过日积月累的训练，孩子们就养成了非常专注的学习习惯。
（二）街舞社团的开展能培养孩子良好性格，增强孩子的自信心与表现力
城乡结合地区的学校很多孩子来自农村家庭、周边务工人员家庭等，孩子缺乏自信心是普遍的现象。经过长期的街舞锻炼以及舞台上的演出经历相结合，让每一位孩子都变成了主角，极大地增强孩子的自信心，提升他们的气场，让他们在人群中脱颖而出，气宇非凡！
（三）街舞社团的开展锻炼学生形体，提升他们协调能力，并能增强体质
街舞和其他儿童舞蹈比较起来是相对比较灵活的一种，同时街舞对孩子的身体素质也会有较高的要求，孩子们在街舞的学习过程中，会进行很多高强度的训练，这些训练提升的不仅仅是孩子们的舞蹈学习水平，同时对孩子体质增强也是有很大帮助的，尤其是对于身体处于发育期的孩子们。
（四）街舞社团的开展，磨练了孩子的毅力和耐力
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”每一个精彩的瞬间都离不开台下千百遍的重复练习。想要把街舞跳好，必须经过大量的基本功练习，以及高强度的体能训练。这是一个大多数成年人都难以坚持下来的过程，所以每一个坚持下来的孩子都具有坚强的毅力和耐力。
二、街舞社团在城乡结合小学开展存在的困难
（一）没有一个广泛良好的文化氛围，家长存在误解
受地区的局限，街舞在城乡地区小学推广的确是不容易的。许多家长、师长对街舞存在误解，容易把街舞和不良少年联系在一起。所以在校园实施的时候会出现这样的情况：小孩想学，家长不同意;学生想参加，老师不准去！所以在推广的时候的确遇到很大的困难。
（二）缺乏让学生施展才华的场地，没有得到很好的推广与传播
学生经过一个长时间的训练，也希望自己的技能有用武之地，但是与街舞相关的比赛并不多，学生除了在学校的艺术节里亮一亮相之外，就很少有机会走出去锻炼。
（三）学生在学习过程中意志不够坚定，出现半途而废的现象
街舞是一项高强度的运动，在训练过程中消耗的体力非常大，有部分孩子吃不了这样的苦，就会打退堂鼓，好不容易挑选进来的苗子就这样流失掉了，这也是阻碍街舞社团开展的一个大问题。
三、街舞社团在城乡结合小学实施的策略
（一）制定街舞社团长远发展的方案，保证活动的顺利开展
社团的开展离不开学校的大力支持，想把社团持之以恒地开展下去，必须要有一个完整的方案，包括社团开展的宗旨、意义、内容、目标、以及日常训练的规章制度等，要有一个完整的规划，并按照规划一步一步地进行，在进行的过程中发现问题，及时解决问题，以求达到一个最佳的实施效果。
（二）聘请优秀专业老师，丰富授课方法，保障街舞社团教学的质量
师资确实是阻碍街舞社团顺利开展的一个重要问题，只要资质配备了，教学质量才能谈得上有保障。结合小学生的年龄特点，在授课过程中采用激励、竞赛、游戏等形式多样的方法进行教学，激发学生学习的欲望，让他们在学习过程中从被动到主动的转换，以保障社团的教学质量。
（三）确立管理形式，提升街舞社团活动的效果
社团的管理要分工明确，保证有一位外聘专业老师带领，同时还要有一位本校老师的辅助。采用学生自我管理的模式，设立社团的团长、副团长、小组长。团长确保每个小组学生的缺勤与纪律，副团长要保障社团课前、课后的善后与卫生工作等，小组长负责监督本小组成员学习情况，采用分级管理、分小组竞赛、以求达到最理想的活动效果。
（四）建立评价、奖励的制度，激发参与兴致
在社团正常开展情况下，如何让学生提升更快、进步更大？评价奖励制度就是一个很好的方法。小学生毕竟是孩子，容易得到满足，对每次训练中表现极佳的个人或小组进行奖励，累计一周、一月、一学期分次进行评价、奖励，通过如此方法激发学生参与兴致。
（五）积极参与校内外活动提升水平
虽然大型的街舞比赛不多，但我们也可以通过校内外的文艺节目来加强锻炼学生在舞台上的经验，增强学生的自信心，让他们学以致用，体会到在舞台上带来的荣誉与自信。除此之外，每年一次的禁毒街舞比赛也鼓励学生积极参加，这种比赛不仅能促进学生快速成长、开阔学生视野，还能教育学生珍爱生命远离毒品。
综上所述，街舞社团活动在城乡结合小学的实施并不是一帆风顺的，不过，只要我们有坚持做好一件事情的决心，再大的困难都可以迎刃而解。我相信，街舞社团的发展一定会越来越好的。
【本文系广东教育学会教育科研规划小课题“街舞社团活动在城乡结合小学之实施策略研究 ”成果（课题编号：GDXKT2381）】
【参考文献】
[1]吴斌.从“阳光体育工程”界面看健身街舞在中小学校园的开展——以黄石市中小学校园健身街舞开展为例[J].通化师范学院学报，2010（10）：64-66.
[2]申忱.街舞發展儿童（7-10岁）动作协调能力的研究[D].哈尔滨师范大学，2013.
【关键词】街舞;实施;策略
街舞起源于20世纪80年代的美国黑人青少年，由于这种舞蹈出现在街头不拘于场地、器械，所以被称为“街舞”，也因为街舞有这样的特性，所以受到全世界的青少年的喜爱，街舞传入我们中国后，得到迅速的传播与发展，并在此基础上加以改良，把它和青少年的健康、禁毒等正能量的事物联系在一起，所以在很多中小学校迅速推广。
一、街舞社团在城乡结合小学开展的意义
（一）街舞社团的开展能提升孩子学习的专注力
社团的开展，让学习街舞的孩子得到很好的锻炼。在学习过程中必须要很专注，才能去迅速地把动作记起来。通过日积月累的训练，孩子们就养成了非常专注的学习习惯。
（二）街舞社团的开展能培养孩子良好性格，增强孩子的自信心与表现力
城乡结合地区的学校很多孩子来自农村家庭、周边务工人员家庭等，孩子缺乏自信心是普遍的现象。经过长期的街舞锻炼以及舞台上的演出经历相结合，让每一位孩子都变成了主角，极大地增强孩子的自信心，提升他们的气场，让他们在人群中脱颖而出，气宇非凡！
（三）街舞社团的开展锻炼学生形体，提升他们协调能力，并能增强体质
街舞和其他儿童舞蹈比较起来是相对比较灵活的一种，同时街舞对孩子的身体素质也会有较高的要求，孩子们在街舞的学习过程中，会进行很多高强度的训练，这些训练提升的不仅仅是孩子们的舞蹈学习水平，同时对孩子体质增强也是有很大帮助的，尤其是对于身体处于发育期的孩子们。
（四）街舞社团的开展，磨练了孩子的毅力和耐力
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”每一个精彩的瞬间都离不开台下千百遍的重复练习。想要把街舞跳好，必须经过大量的基本功练习，以及高强度的体能训练。这是一个大多数成年人都难以坚持下来的过程，所以每一个坚持下来的孩子都具有坚强的毅力和耐力。
二、街舞社团在城乡结合小学开展存在的困难
（一）没有一个广泛良好的文化氛围，家长存在误解
受地区的局限，街舞在城乡地区小学推广的确是不容易的。许多家长、师长对街舞存在误解，容易把街舞和不良少年联系在一起。所以在校园实施的时候会出现这样的情况：小孩想学，家长不同意;学生想参加，老师不准去！所以在推广的时候的确遇到很大的困难。
（二）缺乏让学生施展才华的场地，没有得到很好的推广与传播
学生经过一个长时间的训练，也希望自己的技能有用武之地，但是与街舞相关的比赛并不多，学生除了在学校的艺术节里亮一亮相之外，就很少有机会走出去锻炼。
（三）学生在学习过程中意志不够坚定，出现半途而废的现象
街舞是一项高强度的运动，在训练过程中消耗的体力非常大，有部分孩子吃不了这样的苦，就会打退堂鼓，好不容易挑选进来的苗子就这样流失掉了，这也是阻碍街舞社团开展的一个大问题。
三、街舞社团在城乡结合小学实施的策略
（一）制定街舞社团长远发展的方案，保证活动的顺利开展
社团的开展离不开学校的大力支持，想把社团持之以恒地开展下去，必须要有一个完整的方案，包括社团开展的宗旨、意义、内容、目标、以及日常训练的规章制度等，要有一个完整的规划，并按照规划一步一步地进行，在进行的过程中发现问题，及时解决问题，以求达到一个最佳的实施效果。
（二）聘请优秀专业老师，丰富授课方法，保障街舞社团教学的质量
师资确实是阻碍街舞社团顺利开展的一个重要问题，只要资质配备了，教学质量才能谈得上有保障。结合小学生的年龄特点，在授课过程中采用激励、竞赛、游戏等形式多样的方法进行教学，激发学生学习的欲望，让他们在学习过程中从被动到主动的转换，以保障社团的教学质量。
（三）确立管理形式，提升街舞社团活动的效果
社团的管理要分工明确，保证有一位外聘专业老师带领，同时还要有一位本校老师的辅助。采用学生自我管理的模式，设立社团的团长、副团长、小组长。团长确保每个小组学生的缺勤与纪律，副团长要保障社团课前、课后的善后与卫生工作等，小组长负责监督本小组成员学习情况，采用分级管理、分小组竞赛、以求达到最理想的活动效果。
（四）建立评价、奖励的制度，激发参与兴致
在社团正常开展情况下，如何让学生提升更快、进步更大？评价奖励制度就是一个很好的方法。小学生毕竟是孩子，容易得到满足，对每次训练中表现极佳的个人或小组进行奖励，累计一周、一月、一学期分次进行评价、奖励，通过如此方法激发学生参与兴致。
（五）积极参与校内外活动提升水平
虽然大型的街舞比赛不多，但我们也可以通过校内外的文艺节目来加强锻炼学生在舞台上的经验，增强学生的自信心，让他们学以致用，体会到在舞台上带来的荣誉与自信。除此之外，每年一次的禁毒街舞比赛也鼓励学生积极参加，这种比赛不仅能促进学生快速成长、开阔学生视野，还能教育学生珍爱生命远离毒品。
综上所述，街舞社团活动在城乡结合小学的实施并不是一帆风顺的，不过，只要我们有坚持做好一件事情的决心，再大的困难都可以迎刃而解。我相信，街舞社团的发展一定会越来越好的。
【本文系广东教育学会教育科研规划小课题“街舞社团活动在城乡结合小学之实施策略研究 ”成果（课题编号：GDXKT2381）】
【参考文献】
[1]吴斌.从“阳光体育工程”界面看健身街舞在中小学校园的开展——以黄石市中小学校园健身街舞开展为例[J].通化师范学院学报，2010（10）：64-66.
[2]申忱.街舞發展儿童（7-10岁）动作协调能力的研究[D].哈尔滨师范大学，2013.