论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
《中国农业大学学报》第21卷(2016年)总目次
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
中国农业大学学报
【发表日期】
：
2016年12期
其他文献
人主独贵者其政平不独贵则阶级起唐宋虽理法度不如汉明平也亦有踦偶非斠然一概者明制贵其宗室孽子诸王虽不与政柄而公卿为伏谒耳孙疏属皆气禀于县官非直异汉唐宋犹无是也汉世游侠兼并养威于下而上不限名田以成其厚武帝以降国之辅拂不任二府而外戚窃其柄非直异明唐宋亦绝矣以上照录章太炎《秦政记》开头一节未加句读的本文。上录文字中加有旁点的几句,就个人所见,句读至少有三种样式: 甲式:"唐、宋虽理,法度不如汉、明。平也,亦有踦偶,非斠然一概者。"(见中华书
在发展技术商品经济中,组织好科技成果转移,实现产业化、市场化,使之成为第一生产力,才能促使技术市场真正发展成为重要产业,成为商品市场的重要组成部分。因此,必须加强领导
新课程理念下的教学要充分发挥学生的主体作用,因此必须让学生自主探究学习。那么如何搞好探究性教学?很多教育工作者都在探索,我认为要搞好探究性教学,必须做到以下几个方面
教育部颁布的《小学科学新课程标准解读》指出:小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。也就是说,小学科学教育不以系统的知识学习与方法训练为主,而是根据小学生的
主持人语成尚荣先生在《儿童立场:教育从这儿出发》一文中鲜明地指出:儿童的发展是现代教育核心价值的定位,儿童立场应是现代教育的立场。江苏省中小学教学研究室王林老师在
《普通高中生物课程标准》指出,学生是学习的主人,而教师只是一个组织者、引导者和鼓励者,因此在教学过程中,教师要为学生创设各种情境,激发学生的思维,促进其自主学习,并且
说明文,作为应用文体的一种,在中学课本的篇目中占有一定的比例,是语文学科教学不可或缺的重要组成部分,同时,近几年的各地考试中,以说明文为阅读材料的题目屡屡出现,其重要
与《企业会计准则》相配套的《交通运输企业会计制度》近期即将颁发,这是一部具体的实务操作性行业会计制度。为便于与己介绍的《交通企业财务制度》相衔接,现也作一些简要介
课程改革倡导学生自主、合作、探究性学习。这就要让课堂真正属于学生,让学生真正成为课堂的主人。执教《两小儿辩日》,我力求体现新课程的这些理念。
Curriculum reform ad