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【摘 要】复习是学生进行数学学习的关键环节，在学生数学学习过程中发挥着重要作用。初中阶段是学生有效进行数学学习的关键时期，学生要把握好复习阶段，提高自身学习的有效性。本文就目前初中学生在数学复习过程中存在的问题进行分析，并针对问题提出有效的应对措施。
【关键词】初中数学 复习 问题 解决方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.135
新时期想要提升学生学习的有效性，教师要明白影响学生学习的因素是多种多样的，其中复习就是学生进行数学学科学习的一个重要环节，应该引起高度重视。复习是学生进行数学学习的关键环节，在学生数学学习过程中发挥着重要作用。初中阶段是学生有效进行数学学习的关键时期，因此学生要把握好复习阶段，提高自身学习的有效性。本文就目前初中学生在数学复习过程中存在的问题进行分析，并针对问题提出有效的应对措施。
一、初中学生在数学复习环节存在的问题
复习作为一个重要的学习途径，对学生的学科学习发挥着重要作用，尤其数学作为一门逻辑性较强的学科，学生在学习的过程中更要把握有效的复习方法，从而更好的掌握知识点。而目前初中学生在数学复习过程中还存在各种各样的问题，本文就几种突出的问题进行解析。
（一）没有形成正确的复习理念
初中阶段对于学生而言，不仅是有效进行知识积累的大好时机，而且也是学生正确的学习理念形成的关键时期。复习作为学生进行数学学习的一个重要环节，学生只有形成了正确的复习理念才能更好地开展复习工作，而目前初中学生存在将复习视为一种学习负担的情况，有些学生认为很多知识点课堂上已经掌握，再进行复习会浪费时间。学生一旦没有形成正确的复习理念，势必会导致学生在复习的过程中消极被动，因此目前部分初中学生没有形成正确的复习理念的现象应该引起教师的高度重视。
（二）难以掌握有效的復习方法与技巧
进行数学复习并不是无目的的，学生只有掌握了有效的复习方法与技巧，才能更好地掌握知识，也才能更好地提升复习的效率，而目前初中学生在数学复习过程中存在的一个较为明显的问题就是缺乏方法性与技巧性。学生在复习的过程中温习已经学习的知识点，不能对重点知识与难点知识进行着重复习，同时在复习的过程中出现困难，也难以采取有效的应对措施，这些都会降低学生的复习效率。
（三）复习的计划性不强
为了提高学生进行数学复习的有效性，学生在复习的过程中要有较强的计划性，这样才能使复习活动更加有效的进行。而目前初中学生在复习过程中存在的一个明显问题就是复习的计划性不强，使得学生的复习效率降低。学生在初中阶段要进行大量数学知识点的学习，孔子云：温故而知新。学生进行的复习活动，不仅要对课堂上教师新讲解的知识点进行复习，而且要对教师以往讲解的知识点进行复习，这样才能使学生更好的找到知识盲区，继而更好的解决数学学习中存在的困难，同时也能够使学生对知识点有更加深刻的认识。而目前学生数学复习计划性不强的情况，影响了学生复习的有序开展。
（四）教师对学生复习阶段的指导不足
自制能力不强是初中学生的一个重要特点，因此教师在学生学习的过程中要给予学生有效的指导，这样才能更好地促进学生的发展与进步。学生进行数学复习活动虽然没有在课堂教学中进行，然而教师对学生进行指导也是十分必要的，但是目前教师将注意力主要集中于提高课堂教学的有效性，对复习环节并没有引起足够的重视，导致学生的数学复习出现较为自由的现象，如果学生不能积极主动的进行数学复习，教师也难以有效的进行督导，进而影响了学生复习的有效性。
二、解决初中学生在数学复习中存在问题的有效措施
上文中提到的目前存在于初中学生数学复习中的问题十分典型，严重影响了学生复习的有效性，为了使复习阶段切实达到帮助学生有效进行数学学科学习的目的，对学生在数学复习过程中存在的问题应该采取有效的应对措施。本文结合实际的教学经验，就目前初中学生在数学复习中存在的问题提出以下应对策略。
（一）引导学生树立正确的复习理念
为了使复习工作能够顺利的开展，教师首先应该培养学生树立正确的复习理念，学生只有端正了复习态度，才能积极主动的去复习学习过的知识点。教师要使学生明白复习是进行数学学习的一个重要环节，对提升学生的学习效率及数学成绩具有重要意义。复习过程虽然不牵涉新知识点的学习，但是却是学生进行归纳总结与反思的关键时期，因此是提升学生综合素质的关键时期。在新时期的数学学习过程中，学生只有把握好复习环节，才能更好地提升自身的数学综合素质，从而更好的提升自身的数学成绩。为了使学生树立正确的复习理念，教师还要切实的使学生感受到复习的重要性。例如可以让学生在复习阶段去解决一些问题，进而使学生感受到复习的重要性。
（二）引导学生掌握有效的复习方法与技巧
学生的复习活动只有在有效的方法与技巧的指导下才能更加有效的开展，针对目前初中学生在数学复习过程中难以掌握复习方法与技巧的情况，教师应该为学生提供有效的指导。例如教师应该指导学生在复习的过程中重点复习哪些内容，指导学生在复习的过程中遇到困难该如何解决，指导学生如何制定有效的复习计划等，这些都对学生的复习产生重要影响。
（三）提升学生复习的计划性
为了使学生的复习更加有效的开展，制定切实可行的复习计划是十分必要的。为了提升学生复习的计划性，一方面需要教师对学生进行有效指导，使学生掌握制定有效复习计划的方法；另一方面需要学生根据自身的实际情况制定切实可行的复习计划，这样才能更好地帮助学生有计划的开展复习活动。学生在制定复习计划的过程中，既要对课堂上教师的教学内容进行复习，同时又要对以前学过的数学知识进行复习，这样才能使学生的数学知识构成严密的体系。
（四）采取有效措施对学生的复习活动进行指导
针对初中学生自制能力不强的特点，教师应该对学生的复习活动进行必要的指导。例如教师可以有针对性的为学生布置一些复习任务，通过学生对学习任务的完成达到帮助学生进行有效复习的目的；教师也可以通过课堂提问的形式检验学生的复习情况，这些对学生的数学复习都有一定的促进作用。
本文首先对目前初中学生在数学复习过程中存在的问题进行了分析，进而提出了有效的应对措施。复习作为学生进行数学学习的一个重要环节，在新时期的教学中要引起教师和学生的高度重视，进而通过复习环节达到提高学生数学学习有效性的目的。
【关键词】初中数学 复习 问题 解决方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.135
新时期想要提升学生学习的有效性，教师要明白影响学生学习的因素是多种多样的，其中复习就是学生进行数学学科学习的一个重要环节，应该引起高度重视。复习是学生进行数学学习的关键环节，在学生数学学习过程中发挥着重要作用。初中阶段是学生有效进行数学学习的关键时期，因此学生要把握好复习阶段，提高自身学习的有效性。本文就目前初中学生在数学复习过程中存在的问题进行分析，并针对问题提出有效的应对措施。
一、初中学生在数学复习环节存在的问题
复习作为一个重要的学习途径，对学生的学科学习发挥着重要作用，尤其数学作为一门逻辑性较强的学科，学生在学习的过程中更要把握有效的复习方法，从而更好的掌握知识点。而目前初中学生在数学复习过程中还存在各种各样的问题，本文就几种突出的问题进行解析。
（一）没有形成正确的复习理念
初中阶段对于学生而言，不仅是有效进行知识积累的大好时机，而且也是学生正确的学习理念形成的关键时期。复习作为学生进行数学学习的一个重要环节，学生只有形成了正确的复习理念才能更好地开展复习工作，而目前初中学生存在将复习视为一种学习负担的情况，有些学生认为很多知识点课堂上已经掌握，再进行复习会浪费时间。学生一旦没有形成正确的复习理念，势必会导致学生在复习的过程中消极被动，因此目前部分初中学生没有形成正确的复习理念的现象应该引起教师的高度重视。
（二）难以掌握有效的復习方法与技巧
进行数学复习并不是无目的的，学生只有掌握了有效的复习方法与技巧，才能更好地掌握知识，也才能更好地提升复习的效率，而目前初中学生在数学复习过程中存在的一个较为明显的问题就是缺乏方法性与技巧性。学生在复习的过程中温习已经学习的知识点，不能对重点知识与难点知识进行着重复习，同时在复习的过程中出现困难，也难以采取有效的应对措施，这些都会降低学生的复习效率。
（三）复习的计划性不强
为了提高学生进行数学复习的有效性，学生在复习的过程中要有较强的计划性，这样才能使复习活动更加有效的进行。而目前初中学生在复习过程中存在的一个明显问题就是复习的计划性不强，使得学生的复习效率降低。学生在初中阶段要进行大量数学知识点的学习，孔子云：温故而知新。学生进行的复习活动，不仅要对课堂上教师新讲解的知识点进行复习，而且要对教师以往讲解的知识点进行复习，这样才能使学生更好的找到知识盲区，继而更好的解决数学学习中存在的困难，同时也能够使学生对知识点有更加深刻的认识。而目前学生数学复习计划性不强的情况，影响了学生复习的有序开展。
（四）教师对学生复习阶段的指导不足
自制能力不强是初中学生的一个重要特点，因此教师在学生学习的过程中要给予学生有效的指导，这样才能更好地促进学生的发展与进步。学生进行数学复习活动虽然没有在课堂教学中进行，然而教师对学生进行指导也是十分必要的，但是目前教师将注意力主要集中于提高课堂教学的有效性，对复习环节并没有引起足够的重视，导致学生的数学复习出现较为自由的现象，如果学生不能积极主动的进行数学复习，教师也难以有效的进行督导，进而影响了学生复习的有效性。
二、解决初中学生在数学复习中存在问题的有效措施
上文中提到的目前存在于初中学生数学复习中的问题十分典型，严重影响了学生复习的有效性，为了使复习阶段切实达到帮助学生有效进行数学学科学习的目的，对学生在数学复习过程中存在的问题应该采取有效的应对措施。本文结合实际的教学经验，就目前初中学生在数学复习中存在的问题提出以下应对策略。
（一）引导学生树立正确的复习理念
为了使复习工作能够顺利的开展，教师首先应该培养学生树立正确的复习理念，学生只有端正了复习态度，才能积极主动的去复习学习过的知识点。教师要使学生明白复习是进行数学学习的一个重要环节，对提升学生的学习效率及数学成绩具有重要意义。复习过程虽然不牵涉新知识点的学习，但是却是学生进行归纳总结与反思的关键时期，因此是提升学生综合素质的关键时期。在新时期的数学学习过程中，学生只有把握好复习环节，才能更好地提升自身的数学综合素质，从而更好的提升自身的数学成绩。为了使学生树立正确的复习理念，教师还要切实的使学生感受到复习的重要性。例如可以让学生在复习阶段去解决一些问题，进而使学生感受到复习的重要性。
（二）引导学生掌握有效的复习方法与技巧
学生的复习活动只有在有效的方法与技巧的指导下才能更加有效的开展，针对目前初中学生在数学复习过程中难以掌握复习方法与技巧的情况，教师应该为学生提供有效的指导。例如教师应该指导学生在复习的过程中重点复习哪些内容，指导学生在复习的过程中遇到困难该如何解决，指导学生如何制定有效的复习计划等，这些都对学生的复习产生重要影响。
（三）提升学生复习的计划性
为了使学生的复习更加有效的开展，制定切实可行的复习计划是十分必要的。为了提升学生复习的计划性，一方面需要教师对学生进行有效指导，使学生掌握制定有效复习计划的方法；另一方面需要学生根据自身的实际情况制定切实可行的复习计划，这样才能更好地帮助学生有计划的开展复习活动。学生在制定复习计划的过程中，既要对课堂上教师的教学内容进行复习，同时又要对以前学过的数学知识进行复习，这样才能使学生的数学知识构成严密的体系。
（四）采取有效措施对学生的复习活动进行指导
针对初中学生自制能力不强的特点，教师应该对学生的复习活动进行必要的指导。例如教师可以有针对性的为学生布置一些复习任务，通过学生对学习任务的完成达到帮助学生进行有效复习的目的；教师也可以通过课堂提问的形式检验学生的复习情况，这些对学生的数学复习都有一定的促进作用。
本文首先对目前初中学生在数学复习过程中存在的问题进行了分析，进而提出了有效的应对措施。复习作为学生进行数学学习的一个重要环节，在新时期的教学中要引起教师和学生的高度重视，进而通过复习环节达到提高学生数学学习有效性的目的。