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摘 要：钢琴是“乐器之王”，极具强大的音乐表现力。钢琴演奏需要全身各个部位、关节都参与进来。其中，手指的协调运动非常重要。演奏者需要反复地进行练习，学习过程是枯燥乏味的。因此，儿童在学琴过程中往往会产生怠惰情绪，导致兴趣下降，甚至对弹琴产生恐惧、排斥的心理。如何培养儿童学习的兴趣显得尤为重要。本文从教师、家长及学生三方面入手，对如何培养儿童学习钢琴的兴趣作一些浅析。
关键词：钢琴；儿童；兴趣培养
[中图分类号]：J6 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-17--01
一、儿童学习钢琴的意义
1、有利于儿童智力的发展。所话说得好：手巧才能心灵。钢琴演奏需要全身各个部位、关节都参与进来。其中，手指的协调运动非常重要。手指运动能够刺激大脑皮层中的运动中枢，将眼、耳、口、手、脚协调起来，形成一种“生动的动态系统”，进而促进全部智能的发展。钢琴学习有两个重要阶段：2-6岁，12-15岁。4-5岁是开始学琴的最佳时期，他们已经有了一定的手指综合控制力，通过学习钢琴，能提升理解力、接受力、想象力和创造力等。
2、有利于陶冶情操。从最早的巴洛克时期的巴赫，到古典主义时期的贝多芬、莫扎特、海顿，再到浪漫主义时期的肖邦、舒曼，留下了的数不尽的钢琴曲目，成就了一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。每一部钢琴曲目都蕴涵着创作者丰富的知识和情感，其中，包含了旋律知识、和声知识、复调知识和音乐史知识，还有音乐形象、音乐内容、音乐意境和音乐风格等音乐美学知识。学习钢琴，不仅可以丰富自身的情感及阅历，提高文化素养，还可以提高对室内乐、交响乐等非钢琴的音乐作品的理解力、鉴赏力以及审美力。
3、有利于人格的塑造。热爱艺术的人往往追求的是精神境界上的完美，对于物质的欲望，要淡泊许多。学习钢琴可帮助学生摒弃“物质至上”的思想，做一个精神富有的人。同时，钢琴学习是一个漫长而艰苦的过程，需要学生进行有规律的、正确的、恒久的训练，才能熟练掌握演奏的方法。通过这种长时间的训练，可以培养踏实、严谨、科学的学习态度、坚强的意志以及顽强进取的品质。
二、培养儿童学习钢琴的兴趣
正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是学生学好知识的源泉，可分为自发的和后天培养的这两种。在钢琴学习中，一方面，可利用钢琴本身及其所发出的声响来激发儿童的兴趣；另一方面，可通过营造良好的音乐环境与气氛和提供良好的音乐教育及指导等方式来培养儿童对演奏钢琴的兴趣。儿童学习钢琴兴趣的培养可从教师、家长及学生三方面入手，让孩子享受学习过程，从而达到良好的效果。
1、教师方面：充分发挥教师的引导作用
首先，教师应注重自身文化素养、知识技能的提高，以人格魅力来影响学生，让他们以老师为榜样，愿意学习钢琴。其次，教师应结合儿童的心理特征，重视选材及课堂设计，采用灵活多样的教学方式。选材上，应根据儿童的心理特点，多选一些具有多样性和生动性的曲子，让准确美好的声音刺激他们的听觉，开启儿童的乐感，让孩子萌动对美好声音的向往，进而产生强烈的学习愿望。教学方法上，应运用正确的教学语言，多采用直观的教学手段，把抽象的概念转化为实物概念，用联想、类比等方法来启发和教育儿童，因“趣”施教，让孩子愉快地参与教学活动。同时，要注重学生的素质差异和个体条件，因人施教，并注重正确的评价、适当的表扬，让学生变消极为积极，主动地参与学习。
2、学生方面：充分发挥学生的主观能动性
首先，应明白学习钢琴的意义。钢琴学习有利于智力的发展，有利于陶冶情操，有利于人格的塑造。其次，掌握技能的同时，要注重基础知识的储备。每一部钢琴曲目都包含了旋律知识、和声知识、复调知识和音乐史知识，还有音乐形象、音乐内容、音乐意境和音乐风格等音乐美学知识。再次，要有吃苦耐劳的精神。钢琴学习是一个漫长而艰苦的过程，在学习中，要持之以恒，通过不断地练习熟练地掌握演奏技巧。
3、家长方面：做好“陪练”工作
首先，家长应创造一个良好的环境。一个良好的连琴环境，可帮助孩子集中注意力，有利于激发练琴的积极性，加强记忆力，练琴效率比较高。同时，有机会还可以带他们去音乐厅聆听现场音乐会，收看音乐节目，或是在休息时播放一些好的音乐，让孩子自发的体验音乐，感受其中的美好。其次，劳逸结合。钢琴学习是一个长期而又艰苦的过程，劳逸结合非常重要。初学时，父母就要帮助孩子养成一个良好的练琴习惯并和孩子一起制订时间表，使练琴规律化、正常化。同时，要顾及孩子生理和心理上的特点，不要让孩子感到练习钢琴是一种负担。
三、结语
“音乐来源于生活，生活离不开音乐”。让孩子学会聆听音乐、感受生活，这才是学习钢琴的真正目的。在整个钢琴教学中，教师要积极引导学生充分发挥主观能动性，家长也要注意自己的态度，为学生营造良好的环境，从而获得良好的学习效果，促进孩子身心健康发展。
参考文献：
[1]胡利央·钢琴初级教学点滴[J].中小学音乐教育·2005.7.
[2]谈音·儿童钢琴教学中兴趣的培养与激发[J].幼教天地·2005.3.
[4]王静波·钢琴教学过程中的兴趣探究[J].中小学音乐教育·2004.3.
关键词：钢琴；儿童；兴趣培养
[中图分类号]：J6 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-17--01
一、儿童学习钢琴的意义
1、有利于儿童智力的发展。所话说得好：手巧才能心灵。钢琴演奏需要全身各个部位、关节都参与进来。其中，手指的协调运动非常重要。手指运动能够刺激大脑皮层中的运动中枢，将眼、耳、口、手、脚协调起来，形成一种“生动的动态系统”，进而促进全部智能的发展。钢琴学习有两个重要阶段：2-6岁，12-15岁。4-5岁是开始学琴的最佳时期，他们已经有了一定的手指综合控制力，通过学习钢琴，能提升理解力、接受力、想象力和创造力等。
2、有利于陶冶情操。从最早的巴洛克时期的巴赫，到古典主义时期的贝多芬、莫扎特、海顿，再到浪漫主义时期的肖邦、舒曼，留下了的数不尽的钢琴曲目，成就了一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。每一部钢琴曲目都蕴涵着创作者丰富的知识和情感，其中，包含了旋律知识、和声知识、复调知识和音乐史知识，还有音乐形象、音乐内容、音乐意境和音乐风格等音乐美学知识。学习钢琴，不仅可以丰富自身的情感及阅历，提高文化素养，还可以提高对室内乐、交响乐等非钢琴的音乐作品的理解力、鉴赏力以及审美力。
3、有利于人格的塑造。热爱艺术的人往往追求的是精神境界上的完美，对于物质的欲望，要淡泊许多。学习钢琴可帮助学生摒弃“物质至上”的思想，做一个精神富有的人。同时，钢琴学习是一个漫长而艰苦的过程，需要学生进行有规律的、正确的、恒久的训练，才能熟练掌握演奏的方法。通过这种长时间的训练，可以培养踏实、严谨、科学的学习态度、坚强的意志以及顽强进取的品质。
二、培养儿童学习钢琴的兴趣
正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是学生学好知识的源泉，可分为自发的和后天培养的这两种。在钢琴学习中，一方面，可利用钢琴本身及其所发出的声响来激发儿童的兴趣；另一方面，可通过营造良好的音乐环境与气氛和提供良好的音乐教育及指导等方式来培养儿童对演奏钢琴的兴趣。儿童学习钢琴兴趣的培养可从教师、家长及学生三方面入手，让孩子享受学习过程，从而达到良好的效果。
1、教师方面：充分发挥教师的引导作用
首先，教师应注重自身文化素养、知识技能的提高，以人格魅力来影响学生，让他们以老师为榜样，愿意学习钢琴。其次，教师应结合儿童的心理特征，重视选材及课堂设计，采用灵活多样的教学方式。选材上，应根据儿童的心理特点，多选一些具有多样性和生动性的曲子，让准确美好的声音刺激他们的听觉，开启儿童的乐感，让孩子萌动对美好声音的向往，进而产生强烈的学习愿望。教学方法上，应运用正确的教学语言，多采用直观的教学手段，把抽象的概念转化为实物概念，用联想、类比等方法来启发和教育儿童，因“趣”施教，让孩子愉快地参与教学活动。同时，要注重学生的素质差异和个体条件，因人施教，并注重正确的评价、适当的表扬，让学生变消极为积极，主动地参与学习。
2、学生方面：充分发挥学生的主观能动性
首先，应明白学习钢琴的意义。钢琴学习有利于智力的发展，有利于陶冶情操，有利于人格的塑造。其次，掌握技能的同时，要注重基础知识的储备。每一部钢琴曲目都包含了旋律知识、和声知识、复调知识和音乐史知识，还有音乐形象、音乐内容、音乐意境和音乐风格等音乐美学知识。再次，要有吃苦耐劳的精神。钢琴学习是一个漫长而艰苦的过程，在学习中，要持之以恒，通过不断地练习熟练地掌握演奏技巧。
3、家长方面：做好“陪练”工作
首先，家长应创造一个良好的环境。一个良好的连琴环境，可帮助孩子集中注意力，有利于激发练琴的积极性，加强记忆力，练琴效率比较高。同时，有机会还可以带他们去音乐厅聆听现场音乐会，收看音乐节目，或是在休息时播放一些好的音乐，让孩子自发的体验音乐，感受其中的美好。其次，劳逸结合。钢琴学习是一个长期而又艰苦的过程，劳逸结合非常重要。初学时，父母就要帮助孩子养成一个良好的练琴习惯并和孩子一起制订时间表，使练琴规律化、正常化。同时，要顾及孩子生理和心理上的特点，不要让孩子感到练习钢琴是一种负担。
三、结语
“音乐来源于生活，生活离不开音乐”。让孩子学会聆听音乐、感受生活，这才是学习钢琴的真正目的。在整个钢琴教学中，教师要积极引导学生充分发挥主观能动性，家长也要注意自己的态度，为学生营造良好的环境，从而获得良好的学习效果，促进孩子身心健康发展。
参考文献：
[1]胡利央·钢琴初级教学点滴[J].中小学音乐教育·2005.7.
[2]谈音·儿童钢琴教学中兴趣的培养与激发[J].幼教天地·2005.3.
[4]王静波·钢琴教学过程中的兴趣探究[J].中小学音乐教育·2004.3.