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目前，许多农村小学并没有配备专职音乐教师，而是由其他教师兼任音乐教师，因此往往会出现音乐知识上的欠缺与偏差，甚至导致学生对于教师自身专业技能出现质疑。同时，农村小学普遍对音乐教学不够季观，这也会导致音乐教师难以实施有效教学。
谈农村小学音乐情境教学
【摘 要】
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目前，许多农村小学并没有配备专职音乐教师，而是由其他教师兼任音乐教师，因此往往会出现音乐知识上的欠缺与偏差，甚至导致学生对于教师自身专业技能出现质疑。同时，农村小学普遍对
【机 构】
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浙江绍兴市马山镇中心小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2013年5期
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