一个关于红色传承的幸福之家

来源 :幸福家庭 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feng_zj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在革命圣地井冈山,有一位满头银丝、精神矍铄的耄耋老人,他48年如一日,义务宣讲井冈山精神,每年讲课300多场。在旅游旺季,常常每天宣讲两三场,最多时一天讲过6场。最少时听众只有一人,多时达上万人,听众累计达150多万人次。他,就是被誉为“井冈精神第一宣传员”的离休干部——毛秉华。
  毛秉华家住江西省吉安市井冈山市茨坪镇黄竹坳路,家中有7口人,妻子熊瑛为井冈山副食品公司退休职工,女儿熊妮为井冈山国税局退休职工,儿子熊敏在江西省党史办研究室工作,儿媳妇蔡玲玲在南昌大学第三附属医院工作。
  毛秉华出生于革命家庭,父亲是苏区干部,哥哥是革命烈士。正是这样的家庭背景让毛秉华从小就受到了革命的教育和熏陶,使他从骨子里热爱着井冈山革命历史。1968年,毛秉华调任井冈山革命博物馆馆长,从那时起,他便踏上了宣传井冈山精神之路。在48年的时间里,他将自己对井冈山精神的感悟和一些鲜为人知的红军故事告诉来自四面八方的人们,用真诚朴实的言语诠释井冈山斗争史和井冈山精神的内涵。一位来自南昌陆军学院的教官深有感触地说:“我听了毛老十堂报告,每一次都有新的收获。”
  毛秉华的义务宣讲,一讲就是48年,从黑发满头讲到银发稀疏,从老区讲到首都和特区,从部队讲到校园和企业,毛秉华从不言倦,认识他的人都称他为井冈山的“形象大使”。他先后受到胡锦涛、习近平、李源潮等中央领导接见,并荣获全国“老有所为”奖、全国关心下一代“先进个人”奖、中国教育艺术研究会“铸魂奖杯”、国防大学“优秀导师”奖、全国“五一”劳动奖章、“全民国防教育先进个人”“全国道德模范”称号等。常常有人劝他:“您都这么大年纪了,该享受天伦之乐,何必这么辛苦自己。”毛秉华总是很坚定地说:“虽然我已年过八十,但为了将井冈山精神继续弘扬光大,仍要尽自己的绵薄之力,直到生命的最后一息。”
  都说“军功章有你的一半也有我的一半”,毛秉华夫妇便是如此。为了支持丈夫宣讲,熊瑛一人承担起了所有的家务和照顾老人孩子的重任。早些年,为了广泛收集井冈山斗争史料,毛秉华常常自掏腰包独自一人跑到湘赣两省边界各县的农村做社会调查,还到北京、广州、赣南、闽西、长沙等地拜访老红军及其亲属,收集革命文物和历史资料。熊瑛不仅从不阻拦毛秉华,还非常支持他,把家里打理得井井有条,从不让毛秉华操心家里的事。毛秉华在家更多的时候都是伏案写作,熊瑛则会陪在毛秉华身边,夏天为他驱赶蚊虫,冬天为他加炭取暖,经常一陪就是通宵。在妻子的支持和陪伴下,毛秉华先后主编发行了《井冈山革命故事选》《井冈山人物》《天下第一山》《井冈山题解》等著作,取得了良好的社会反响。尤其是《天下第一山》一书,再版20次,发行20多万册。
  近些年,毛秉华夫妇又把精力倾注到了青少年教育问题上,尽管年事已高,但二老仍然四处奔波为青少年的教育等措资金。他们先后为井冈山的12所中小学等资120多万元,解决了学校的危房改造、校舍扩建、道路不通和饮水安全等问题,并等款600多万元帮助300多位家庭贫困的大、中、小学生继续上学。为了丰富青少年学生的精神食粮,他与吉安市关工委配合,将整理出版的《井冈山市革命故事选》无偿赠送给全市中小学校及有关单位,深受广大青少年学生的喜爱,更赢得了社会的广泛赞誉。
  在孩子的教育问题上,夫妻俩从来都态度一致,那就是,“踏实做人、勤恳学习、回报社会,既要做一个普通的人,更要做一个有用的人。”儿子熊敏在插队期间,毛秉华夫妻教育儿子要努力劳动,好好向农民学习,后来在江西省党史研究办工作期间,熊敏因工作表现突出,2010年荣获全国党史“双先”称号,受到胡锦涛等党中央领导的接见。熊敏撰写的剧本《共和国之魂》还荣获全国“五一”工程奖。女儿熊妮工作期间连续三年荣获吉安市先进工作者称号,孙子在小学期间就获得了联合国奖状,后来留学英国读研,孙女也留学澳大利亚,毕业后回国自主创业创办了电脑公司。看到后辈都这么有出息,虽然二老心里满是欣喜,但是夫妻俩从不在外人面前炫耀。在子女面前,夫妻俩也总是反复絮叨同样几句话,“不要忘记是祖国和人民培养的你們,要瞳得回报社会,做个有用的人…”每当被人问及如何教育子女,毛秉华只有一句话:“父母要做孩子最好的榜样。”
  在毛秉华夫妻俩的言传身教之下,熊敏熊妮都特别有孝心,不管工作多忙,每个月都要回井冈山看望父母,一有空就接二老去南昌小住一段时间。孙辈在父母和爷爷奶奶的影响下,也非常懂得孝老爱亲、尊师重道,留学期间总是不忘打电话给爷爷奶奶,还教会了爷爷奶奶用视频电话,而且每次回国都要带上礼物去看望二老。在这个其乐融融的家庭里,尊敬、友爱、扶持从不缺失,这是红土地上最普通却又最不平凡的幸福之家。
其他文献
数学智能指的是能够有效进行计算、测量、归纳、分类,并且能够进行稍复杂数学运算的综合性能力。《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿教育内容细分为“艺术”“社会”“健康”“语言”与“科学”五大领域,幼儿园将数学归纳到了“科学”领域。本文将针对在科学区域活动中如何开发幼儿的数学智能进行探究。  幼儿年龄较小,对新鲜事物具有强烈的好奇心,教师可以根据幼儿的身心发展特点,利用游戏的形式开展科学探究活动,培养中
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应充分利用自然环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”大自然中蕴含着丰富的教育资源,可以开阔幼儿的眼界,提高幼儿的想象力和创造力,促进幼儿综合素养的提高对幼儿的身心发展起着重要的作用。本文对幼儿在幼儿园一日生活中,教师应如何因地制宜利用身边的有利条件,开展多样化的游戏活动,以丰富幼儿园课程进行探究。一、幼儿园自然资源的开发  自然资源是指自然界中人类
幼儿园是幼儿走出家庭环境,开始进入集体学习与生活,熟悉校园环境以及与人相处方式的重要阶段,对幼儿今后的成长和发展都有关键影响。幼儿园教育是义务教育前的重要教学阶段,是幼儿的启蒙阶段,是幼儿品格养成的重要阶段。因此,幼儿教师在教学过程中应充分考虑幼儿的全面发展,将品格教育放在首位,积极组织多元化的实践活动,从而帮助幼儿逐渐形成良好的品格。一、品格教育的定义与重要性  (一)品格教育的定义  品格教育
角色游戏是幼儿创造性地模仿现实生活的游戏活动。将幼儿的角色游戏扎根于地方本土文化的土壤中,不仅能让幼儿体验到地方文化的特色和魅力,感受地方文化的精髓,还有利于幼儿在游戏中获得积极的情感体验,从而促进幼儿的身心和谐发展。  一方古韵滋人心,一圃农田蕴童真。淞南幼儿园坐落在千灯古镇,这里物产丰富、文化深厚,素有“金千灯”的美誉。依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),淞南幼儿园充分开发
绘本阅读把生动形象的语言和色彩生动的绘画结合在一起,而情境互动则可将绘本阅读的优点充分发挥出来。幼儿在与情境的互动中,能激发阅读兴趣,发挥想象力,提升阅读能力。依托绘本阅读提升幼儿阅读兴趣  相比于传统仅是文字和插图的故事书,生动有趣的绘本不仅更加直观立体,有一条明显的主线贯穿全本,而且多用图片代替文字,包含生动的画面与有趣的对话,其中色彩鲜艳、制作精美的图片迎合幼儿心理特点,能吸引孩子注意力,提
百草园地处我园东北角,毗邻教学楼与户外活动场地,是建园以来一直就有的一片绿化带。草坪、树木的组合与普通绿化无异,平时,不管是草地还是树木,都被修剪打理得井然有序。一年暑假过去,因为园艺工人未能及时修剪,齐腰的野草引起了幼儿们的注意,孩子们猜测着野草的名称、草丛里的秘密,教师捕捉到孩子的兴趣和教育的契机,于是,百草园的课程也拉开了序幕。春天,在观察中感知生命的力量  冰雪消融,春风送暖,春天是万物复
现代教育的快速发展要求幼儿美育必须跟上时代的节奏。教师需要引导幼儿认知审美。审美能力包括审美角度、审美态度、审美方向、审美欣赏和审美创造等等。美育是一项能够提升幼儿修养和内涵的课程,教师要在教育中传授幼儿发现、创造美的概念和美的灵魂,也让幼儿在生活中用眼睛发现身边的美,在他们的脑海里建造美的框架,提高幼儿的核心素养,为以后打下基础。培养审美能力能提高幼儿核心素养也是对幼儿全面发展能力的提升。所以,
绘本是幼儿园教育的重要素材,是幼儿学习科学知识、认识世界的渠道。在教学的过程中,教师要合理高效地利用绘本展开教学,发挥绘本在幼儿教育中的育人价值。笔者结合自身多年的幼儿教学经验,分析了当前幼儿园教育中存在的诸多问题,围绕当前幼儿绘本阅读教学的现状,探索了幼儿绘本阅读教学的路径,以期能提高幼儿绘本阅读教学的效果。一、幼兒绘本阅读教学的现状  (一)教学情境枯燥  教学情境是开展幼儿阅读教学必不可少的
水墨画是我国的传统文化,蕴含着独一无二的审美和形象。教师要基于水墨画学习活动,培养幼儿的创造力和想象力,激发幼儿对美术的兴趣,让幼儿在创作的过程中享受艺术的灵感,促进幼儿全面健康发展。本文主要介绍幼儿水墨画的教学指导策略。激发幼儿创作,培养水墨画审美  (一)兴趣入手,激发幼儿创作欲望  幼儿具有丰富的想象力和创造力,教师要用有趣的方法激发幼儿对水墨画的兴趣,让幼儿在好奇心的引导下参与水墨画教学,
在生活中,尽管有不少人都知道肿瘤标志物这个检查,但是大部分人由于对其相关知识缺少了解,因此很容易会产生认识误区。有的人认为肿瘤标志物提高了,就是患上了癌症,其实这是错误的。肿瘤标志物只是诊断肿瘤疾病的一种比较重要的参考指标,换句话说,它与是否患有癌症之间并不存在着必然的联系。接下来为大家介绍一些关于肿瘤标志物的相关知识。几种常见的肿瘤标志物  1.甲胎蛋白(AFP)。AFP是一种糖蛋白,主要由胎儿