论文部分内容阅读
本文简要介绍了作者在北京石油化工学院利用广播听力辅助大学英语听力教学方面的一些尝试，并试图通过对这一新型教学模式的探索为大学英语听力教学模式的改革提供一些参考。
利用广播英语教学提高学生的听力水平初探
【摘 要】
：
本文简要介绍了作者在北京石油化工学院利用广播听力辅助大学英语听力教学方面的一些尝试，并试图通过对这一新型教学模式的探索为大学英语听力教学模式的改革提供一些参考。
【机 构】
：
北京石油化工学院
【出 处】
：
继续教育
【发表日期】
：
2007年10期
其他文献
香港大学专业进修学院（简称HKUSPACE）成立于1956年，目前是全球规模最大的继续教育机构之一。HKUSPACE下设不同的学院。包括金融商业学院、人文及法律学院、生命科学及科技学院，香
现代远程网络教育从2000年起至今，全国已有64所高校在进行试点。特别是2002年以来，网络教育试点工作发展迅速。在校学习和参加校外学习中心学习的学生人数达到近百万人。不论从试点高校所办的校外学习中心数量上，从参加学习的学员人数上，在提高教学质量上，都有了突破性进展。2004年2月，国务院、教育部发布《2003—2007年教育振兴行动计划》，从全国教育振兴、教育发展的角度提出了两个战略重点和“六大
互联网兴起至今，数字化学习的发展已日趋成熟，它更成为了一种有效的学习方式。对于教育教学而言，它的出现可以说是对传统课堂学习的一个有力而重要的补充和延伸，因此，我们认为学校
一、继续教育是学习型社会 的重要组成部分 (一)科技发展把人类社会带 进了学习型社会 当今社会，人类的知识积累 和更新速率越来越快，自然科学 和各种重大的新发现、新发明越 来越多，新技术应用和新产品开 发的周期越来越短。人类社会已 经进入学习型社会。据国外统计， 一个大学生在校所学的知识，5年 之后失效40％，10年后失效68％， 15年后80％；，20
期刊
第一章总则 第一条为贯彻落实《宁夏回族自治区专业技术人员继续教育条例》(以下简称《条例》)，推动全区继续教育事业健康发展，制定本细则。 第二条自治区行政区域内国有企事业单位、中央驻宁单位、集体、乡镇、民营及其它各种经济成份的企业专业技术人员(含专业技术管理人员，下同)适用于本细则。 第三条继续教育的对象是具有中专以上学历及初级以上专业技术资格的在企事业单位中从事专业技术工作的在职专业技术
摘要：本文探讨了当前大学继续教育的几种表现形式、发展趋势以及影响未来大学继续教育课程设计、教学与认证的因素指出大学继续教育的内涵、形式正在发生变化，继续教育体制的改革也在酝酿之中。 关键词：大学继续教育；课程设计；教学；认证 一、大学继续教育的界定及形式 按联合国教科文组织出版的《职业技术教育术语》的定义：“广义的继续教育是指那些已脱离正规教育、已参加工作和肩负成人责任的人所接受的各
在新课程的实施过程中，教师随时随地都在以他们自己的判断在改变着课程，而这种因教师个体而异的行为又有赖于教师本身的专业知识和能力发展的水平。在此条件下，引导教师实现自我
党的十六届四中全会的决定中明确提出了 “建设社会主义和谐社会”，这是继2002年十六大“全面建设小康社会”的战略目标和2003年十六届三中全会“科学发展观”之后党中央提出的重要治国方略。和谐的教育既是和谐社会的子系统，又是建设和谐社会的基础工程。继续教育是对接受继续教育者的知识、技能进行增新、补充、拓展和提高的教育，那么继续教育在构建社会主义和谐社会的进程中应担当起什么样的角色，确定什么样的发展
由北京继续教育协会主办的《继续教育创新与发展论坛》于2007年1月24日在北京新闻大厦召开。北京继续教育协会理事长陶西平，协会副理事长贺慧玲、孙学伟，协会秘书长孙振宇，协会