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新课改的推行对初中数学教学提出了更高的要求,传统的“教师讲学生听”已经满足不了社会对于创新合作型人才的需求.现在的教学模式追求学生的主体地位和教师的主导作用,教师应当探索如何在教学过程中通过互动学习来促进教学质量的提高,发挥两个主体的积极作用.本文就针对互动学习在初中数学教学中的应用进行探究,提出了一系列的教学策略.