【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,教师对美术课程教学的本质有了比较深刻的理解。课改十年来,人们逐渐意识到:美术教学应该实现“美丽的转身”,即由繁杂转向简约、由热衷于形式转向注重实
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随着课程改革的不断深入,教师对美术课程教学的本质有了比较深刻的理解。课改十年来,人们逐渐意识到:美术教学应该实现“美丽的转身”,即由繁杂转向简约、由热衷于形式转向注重实质、由热闹转向理性,从而达到“有效教学”的目标。因此,
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