【摘要】有效的小学语文课堂,是学生们“小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开”的充满生命力的课堂。本文结合教学实践阐述了实现有效课堂的几种途径:鲜明有趣的画面,抑扬顿挫的讲读,及时有力的赞扬,简单明确的压力以及个性表达的机会等等。 【关键词】小学语文;有效课堂;创建途径 【中图分类号】G622.4 【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2010)05-0149-01 新课程标
本文应用光谱测试仪、ZEISS ULTRA 55热场发射扫描电镜、洛氏硬度计等通过化学成分、显微组织分析、断口形貌分析、洛氏硬度检测等分析方法对某钢厂冷弯断裂现象进行分析.分
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123长城——一位农民的作品@周万萍
Great Wall - a peasant work Zhou Wanping
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情境创设教学属于一种较为新颖的教学模式，而在小学语文教学过程中开展情境教学，不但能够满足当前新课改背景下语文教n学改革的需求，促进教学课堂的有效性，也能帮助学生更好地完