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思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映，反映的是事物的本质及内部的规律性。如何减轻学生学习数学的负担？如何提高我们高中数学教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析，以起到抛砖引玉的作用。
高中数学学习思维障碍的成因及突破
【摘 要】
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思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映，反映的是事物的本质及内部的规律性。如何减轻学生学习数学的负担？如何提高我们高中数学教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍
【机 构】
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林州市第四中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2012年3期
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