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课堂观察是教师研究课堂的基本方法,它能促进教师个人理论、教学研究方式和学校科研功能的转变,应实现目的与方法、描述与诠释、建构与行动的统一,追求的是一线的、学术的和持续的研究品质。课堂观察的具体操作形式有团队观察、个体观察及自我观察。
课堂观察的基本理念和初步实践
【摘 要】
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课堂观察是教师研究课堂的基本方法,它能促进教师个人理论、教学研究方式和学校科研功能的转变,应实现目的与方法、描述与诠释、建构与行动的统一,追求的是一线的、学术的和
【机 构】
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吴江市教育局教科室
【出 处】
：
中国教育学刊
【发表日期】
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2007年09期
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