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新时期下,大学生受到就业以及学习的压力越来越大,其由此产生的心理问题受到社会和教育界的高度重视。体验式心理教学突出了学生的主体地位,并且促使学生通过亲身体验直面问题,与教师进行分享和交流,提高心理健康教育的质量,帮助学生解决出现的心理问题。此文主要针对高校心理健康教育中体验式教学模式的应用进行分析和阐述,希望给予我国教育行业以参考和借鉴。