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过渡是使文章连贯、结构严谨的一种手段。一篇文章起码有两个以上的层次和段落,这层与层之间、段与段之间的衔接与转换,就叫过渡。它好比是桥梁,有了它,文章才会前后贯通,上下顺承,思路通达,脉络清晰,转换自然,浑然一体。考场作文无论如何创意出新,其内容段落、层次之间的衔接与过渡是不能不讲究的,如果衔接不顺畅,过渡不自然,文章的质量就会大打折扣。
一篇文章哪些部位需要安排好衔接与过渡呢?大致有下列几种情况:一是文章由总写至分写,由概括介绍到具体描述,或者反过来,由分说到总述,由具体到概括的开合处;二是文章内容从一层意思转入另一层意思的转折处;三是文章的表达方式发生变化的转换处(比如由叙到议,或由议到叙的交接处);四是文章容量较大,表示事件或场面(时间)转换的关键处;五是文章的记叙方式发生变化,采用倒叙、插叙、补叙、分叙时的起止处。
文章过渡的方法也是多种多样的,下面就教给大家几种实用的过渡技法:
一、句子过渡法
用句子过渡的最大特点是可以使文章的叙述更有条理性,便于读者理清思路。作为过渡的句子,可以用排比句,也可以用其他形式的句子。有时过渡句子也可独立成段。例如:
课堂上,老师精彩的讲演,告诉了我什么是语文:语文就是一个个词、一段段话、一篇篇文章;语文就是要我们用美的心灵去感受文章、书写文章。
老师还告诉我们主谓宾是语文的骨架,俏皮的语言、幽默的格调是语文的外装;还有逗号、句号、问号、感叹号……这些小不点是语文的关键,没有了它们,还真不行。
老师还告诉我们,语文还有着陶冶情操催人奋进的作用。
多少个夜晚,我在灯下感受了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的壮志;读懂了范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负;明白了奥斯特洛夫斯基“生命只有一次”的深刻内涵……
语文就在我们身边,这是一个宽泛的话题,可写的事很多,也很杂,要把这些材料组合起来却是不容易。作者选择了句子过渡法,用“老师精彩的讲演,告诉了我什么是语文”“老师还告诉我们……”“老师还告诉我们……”把身边的语文串了起来,条理清晰,过渡自然。
二、设问过渡法
设问过渡法是指利用设问句做段落、章节之间的过渡。既点明了作者的主要观点,又引出具体分析。有的只有一句,有的单独成段。这种过渡多用于议论性的文章中(记叙文中也可以使用),具有言简意赅、层次分明、意蕴深厚的作用。例如:
借用《游褒禅山记》中的话:尽吾志而无悔。只要尽力,又何必在乎成与败呢?我很喜欢余秋雨先生《文化苦旅》中的一段话:爬,不管能抵达哪儿,只为已画下的曲线;爬,只为已耗下的生命,站在自我的顶端,不断浮动的顶端。爬,只管爬。
然而很少有人能无悔人生。为什么呢?究其原因,无非两点。
一、不能尽吾志。有人一受挫折便一蹶不振,再也不相信自己的能力,郁郁而终。他们哪里知道,没有一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香。人生不如意之事太多,迎难而上的人也太多了。请看:左丘明失明,著有《左传》;屈原被逐,乃赋《离骚》;司马迁受宫刑,却完成《史记》;蒲松龄考场失意,却写下《聊斋》……例子自然不胜枚举。由此可见那些知难而退的人只配站在山脚,山顶的风光只属于勇敢无畏的人。
选段有两处过渡,从“尽吾志而无悔”过渡到生活中“很少有人能无悔人生”,又过渡到“悔”的原因。前者用“然而”过渡,后者用“为什么呢?究其原因,无非两点”,可以说这是典型的设问过渡法。
三、小标题过渡法
小标题过渡法是指在较长的文章里,在各部分之前冠以小标题连接文章整体的过渡。使用小标题的最大好处是:由于采用简洁的小标题,各个看似无关的材料可以和谐地整合在一起,体现出“形散神不散”的构思特点,各部分又构成一个整体,更好地表达出自己对生活的理解。运用恰当,可以起到“四两拨千斤”的效果。例如《歌声连连串》这篇习作:
窗外的阳光活泼地跳跃着,钻进每一块土地,每一扇窗户,每一寸肌肤,她激荡着你的血液,奏出了行云流水般的“哆来咪发索——”
《相信自己》
……所以,获得好心情秘诀之一:保持自信,笑对人生!
《真心英雄》
……“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦……”
《水手》
……获得好心情秘诀之三:不畏艰难,不怕失败!
这是以“有个好心情”为话题的一篇佳作。作者以《歌声连连串》为题目,用了三首歌名作为小标题,歌名是一个引子,目的是引出自己对好心情的感悟,新颖别致。从内容上说,选用的歌词与主题一致,省去了许多笔墨。
一篇文章哪些部位需要安排好衔接与过渡呢?大致有下列几种情况:一是文章由总写至分写,由概括介绍到具体描述,或者反过来,由分说到总述,由具体到概括的开合处;二是文章内容从一层意思转入另一层意思的转折处;三是文章的表达方式发生变化的转换处(比如由叙到议,或由议到叙的交接处);四是文章容量较大,表示事件或场面(时间)转换的关键处;五是文章的记叙方式发生变化,采用倒叙、插叙、补叙、分叙时的起止处。
文章过渡的方法也是多种多样的,下面就教给大家几种实用的过渡技法:
一、句子过渡法
用句子过渡的最大特点是可以使文章的叙述更有条理性,便于读者理清思路。作为过渡的句子,可以用排比句,也可以用其他形式的句子。有时过渡句子也可独立成段。例如:
课堂上,老师精彩的讲演,告诉了我什么是语文:语文就是一个个词、一段段话、一篇篇文章;语文就是要我们用美的心灵去感受文章、书写文章。
老师还告诉我们主谓宾是语文的骨架,俏皮的语言、幽默的格调是语文的外装;还有逗号、句号、问号、感叹号……这些小不点是语文的关键,没有了它们,还真不行。
老师还告诉我们,语文还有着陶冶情操催人奋进的作用。
多少个夜晚,我在灯下感受了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的壮志;读懂了范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负;明白了奥斯特洛夫斯基“生命只有一次”的深刻内涵……
语文就在我们身边,这是一个宽泛的话题,可写的事很多,也很杂,要把这些材料组合起来却是不容易。作者选择了句子过渡法,用“老师精彩的讲演,告诉了我什么是语文”“老师还告诉我们……”“老师还告诉我们……”把身边的语文串了起来,条理清晰,过渡自然。
二、设问过渡法
设问过渡法是指利用设问句做段落、章节之间的过渡。既点明了作者的主要观点,又引出具体分析。有的只有一句,有的单独成段。这种过渡多用于议论性的文章中(记叙文中也可以使用),具有言简意赅、层次分明、意蕴深厚的作用。例如:
借用《游褒禅山记》中的话:尽吾志而无悔。只要尽力,又何必在乎成与败呢?我很喜欢余秋雨先生《文化苦旅》中的一段话:爬,不管能抵达哪儿,只为已画下的曲线;爬,只为已耗下的生命,站在自我的顶端,不断浮动的顶端。爬,只管爬。
然而很少有人能无悔人生。为什么呢?究其原因,无非两点。
一、不能尽吾志。有人一受挫折便一蹶不振,再也不相信自己的能力,郁郁而终。他们哪里知道,没有一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香。人生不如意之事太多,迎难而上的人也太多了。请看:左丘明失明,著有《左传》;屈原被逐,乃赋《离骚》;司马迁受宫刑,却完成《史记》;蒲松龄考场失意,却写下《聊斋》……例子自然不胜枚举。由此可见那些知难而退的人只配站在山脚,山顶的风光只属于勇敢无畏的人。
选段有两处过渡,从“尽吾志而无悔”过渡到生活中“很少有人能无悔人生”,又过渡到“悔”的原因。前者用“然而”过渡,后者用“为什么呢?究其原因,无非两点”,可以说这是典型的设问过渡法。
三、小标题过渡法
小标题过渡法是指在较长的文章里,在各部分之前冠以小标题连接文章整体的过渡。使用小标题的最大好处是:由于采用简洁的小标题,各个看似无关的材料可以和谐地整合在一起,体现出“形散神不散”的构思特点,各部分又构成一个整体,更好地表达出自己对生活的理解。运用恰当,可以起到“四两拨千斤”的效果。例如《歌声连连串》这篇习作:
窗外的阳光活泼地跳跃着,钻进每一块土地,每一扇窗户,每一寸肌肤,她激荡着你的血液,奏出了行云流水般的“哆来咪发索——”
《相信自己》
……所以,获得好心情秘诀之一:保持自信,笑对人生!
《真心英雄》
……“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦……”
《水手》
……获得好心情秘诀之三:不畏艰难,不怕失败!
这是以“有个好心情”为话题的一篇佳作。作者以《歌声连连串》为题目,用了三首歌名作为小标题,歌名是一个引子,目的是引出自己对好心情的感悟,新颖别致。从内容上说,选用的歌词与主题一致,省去了许多笔墨。