【摘 要】
:
随着五月份的到来,“加长版”假期按下暂停键,校园生活重新启动。5月11日,河南省郑州市二七区杏园路第三小学全体教职工迎接“杏三”学子重返校园,并给孩子们上了“开学第一课”。 杏园花已开,莘莘学子已归来。杏园路第三小学定会在抓紧疫情防控不松懈的同时,扎实推進学校教育工作,竭尽全力保障师生的安全和身体健康,为师生创设一个安全、健康、文明的校园环境。
论文部分内容阅读
随着五月份的到来,“加长版”假期按下暂停键,校园生活重新启动。5月11日,河南省郑州市二七区杏园路第三小学全体教职工迎接“杏三”学子重返校园,并给孩子们上了“开学第一课”。
杏园花已开,莘莘学子已归来。杏园路第三小学定会在抓紧疫情防控不松懈的同时,扎实推進学校教育工作,竭尽全力保障师生的安全和身体健康,为师生创设一个安全、健康、文明的校园环境。
其他文献
一抹斜阳落在绣着金丝花鸟的大红棉被上,小国弓着身子,鼻子贴近被头的粗土布,觉得自己正靠近一汪煤火,火堆上是萌动的一壶水。一只锈黑的铝水壶,壶盖上搭着两只微潮的条纹袜,正冒着若有若无的热气。小国缩进被窝,在黑暗里试图看清炉旁的景象,可通红的火光将他的泪灼得发烫。 房间外有人说话,然后是干咳,接着有人下楼,踩着磨光的水泥楼梯;旅客在楼下的柜台前似乎在敲击着台面,老板娘热情招呼的声音异常清脆。下午,离
低年级科学教学是儿童接受科学启蒙教育的一个重要阶段。科学学科作为一门基础课程,其宗旨是“培养学生的科学素养,并为他们继续学习,成为合格公民和终身发展奠定良好的基础”。可见,科学教学的目标不在于使儿童获得多少科学知识,重要的是通过科学探究培养学生可持续发展的学习能力,其核心就是科学思维能力的发展。科学思维是科学学科的本质特征,从小对儿童的思维方式进行关注,帮助儿童养成科学思维的习惯,对儿童科学素养的
当你老了,头白了,睡意昏沉, 炉火旁打盹,请取下这部诗歌, 慢慢读,回想你过去眼神的柔和, 回想它们昔日浓重的阴影; …… 虽然,叶芝的本意跟我的主人公的本意并不相同,但是,谁都有一个优雅老去的梦想。我的主人公生活在城乡接合部,她有一定的文化,丈夫曾是当地的一个学者。作为遗孀,她却遭遇了许多尴尬,致使她的精神突围以失败告终。 我在小说中有这样一句话:“可她
在实际教学中我们发现,在学习了一阶段的英语后,一部分学生在失去了对英语学科原本的那份好奇心后,随之出现了对英语不感兴趣、甚至厌恶等情况。而随着年级的升高,这部分学生会逐渐对学习英语失去信心,有的甚至会放弃对英语这门学科的学习,严重影响了英语教学的顺利进行,让众多英语教师伤透了脑筋。现代教育理论认为:课堂教学活动应该是一个互动的过程。要真正实现“师生”“生生”互动,关键是要精心设计课堂教学,使学困生
01 那个坐在地板上哭泣的女孩叫捏捏,是我的大学同学。 捏捏是个漂亮的女孩,她从来不化妆,特别活泼开朗,略带着一点男孩子气。大家为什么要叫她“捏捏”?是因为她有个特殊癖好,对别人手臂上的肌肉非常着迷,总忍不住想去捏捏,捏过以后,再叫一声:“好硬欸!好结实哦!”后来,被她捏过手臂的男生,几乎都成了她的俘虏。 但我没被她捏过。为什么没被她捏过?第一点是,挤不进去。才上大学没多久,我还
2001年国务院颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:学校“应充分利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等广泛的社会资源,以及丰富的自然资源,”积极开发并合理利用校内外各种课程资源。《数学课程标准》指出:综合与实践要经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动;结合实际情境,体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程;在给定目标下,感受针对具体问题提出设计思路、制
“一早就可以看到他在病房忙碌的情形——询问病人治疗的情况、嘱咐病人应该注意的事项,最大的优点就是为人随和,不管是病人还是家属提出的问题都能耐心地回答。” “对于我们这些病人,梁主任更是非常关爱,我算是遇到了一位对的医生!” ………… 打开“好大夫在线”,同济大学附属同济医院血液科主任梁爱斌敬业、负责的形象跃然眼前。“要想成为一名称职的血液科医生,分子生物学和免疫学是专业基础;要想成为一名优秀
十三岁那年冬天格外地难忘。 那天应该是大年初二吧,刚刚睡起的我,匆匆忙忙穿好了衣服,脸都没有来得急洗,就紧紧忙忙跑到了大队的晒场上,因为有好几个小伙伴都在那里学习骑自行车。特别是胖墩,骑着一辆新买的凤凰牌自行车,格外地显眼:车梁的包装塑料套膜还在,泥瓦圈还崭新得连一点泥都没有沾。我看着车梁上的套膜,忍不住上去捏响了两个泡泡,被胖墩呵斥了两句:捏啥哩捏,捏坏了你赔呀?我知趣地走到了场边上,乖乖地
《数学课程标准》强调:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究及合作交流才是学生学习的主要方式。可见,传统的单一、说教式的教学模式已经不再适合当前教学发展的要求。因此,在校领导和专家的指导帮助下, 北京市通州区南关小学数学组开展了以设计和使用数学三单(预学、自学、延学)为抓手的新数学课堂教学模式的学习、研究和实践,试图从根本上改变教师教和学生学的效能,实现以学定教,以提高课堂
近年来,全国普通高校毕业生人数连年攀升,屡创历年新高,其就业形势也愈发复杂而严峻。面对大学生普遍存在的就业忧虑,学校应该运用马克思主义哲学的世界观和方法论,积极引导当代大学生理性审视自身的价值取向和价值选择,懂得如何实现人生价值,让自我价值最大化。 理性审视,合理厘定自我价值 当代大学生之所以会对就业产生消极情绪,主要是因为其没有积极、良好、科学地进行自我价值定向。所谓“自我价值定向”,是指大