【摘 要】
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目的:揭示上海金色年华男排俱乐部男排制胜因素,找出优势与差距,从而为我国排球俱乐部的发展,提高我国男排运动水平提供参考。方法:运用文献资料法、录像分析法、数理统计法、对比分析法等方法对上海男排在 2019-2020 赛季中国男子排球超级联赛中参加 9 场 32 局的表现情况进行了统计与分析。结果:研究结果表明,上海男排在发球、拦网、一攻、防反等得分能力高于其他男排;发球水平总体优于其他男排,发球直接得分与其他男排差距甚微,攻击性和稳定性有待提高;扣球能力总体较好,2、3号位战术运用较为流畅,4 号位强攻较
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目的:揭示上海金色年华男排俱乐部男排制胜因素,找出优势与差距,从而为我国排球俱乐部的发展,提高我国男排运动水平提供参考。方法:运用文献资料法、录像分析法、数理统计法、对比分析法等方法对上海男排在 2019-2020 赛季中国男子排球超级联赛中参加 9 场 32 局的表现情况进行了统计与分析。结果:研究结果表明,上海男排在发球、拦网、一攻、防反等得分能力高于其他男排;发球水平总体优于其他男排,发球直接得分与其他男排差距甚微,攻击性和稳定性有待提高;扣球能力总体较好,2、3号位战术运用较为流畅,4 号位强攻较
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本文通过文献综述法、历史研究法、逻辑推理法对我国学校体育课程标准发展的各个时期的社会背景、体育课程的演变及特点和改革开放后体育课程的改革进行一系列的研究,我国体育课程标准的制定需要科学系统的理论基础;我国体育课程标准要注重理论与实践的紧密结合;我国体育课程改革要充分考虑社会政治、经济、文化等因素,从我国实际情况出发;我国体育课程要与时俱进,与国际接轨,体育课程改革要处理好继承与发展、借鉴与创新的关系。本文为今后我国在对体育课程的理解、观念、目标以及课程的编订与实施和管理上提供一些建设性的建议。
对“口诀”在体育教学中运用进行分析阐述 , 以此为小学体育口诀教学提供建议,确保教学合理与科学。结合《体育与健康课程标准》理念内提及的以学生发展为中心,尊重学生主体地位,挖掘学生潜能等原则,注重运动技术、运动技能的掌握,在教学阶段,将创新与改革作为永恒主题。我国目前正处于教育改革的关键阶段,口诀法在我国具备悠久历史,属于传统教学方案。在体育课教学内,通过合理应用口诀方法开展教学,能够确保体育课堂有趣,实现学生学习积极性与主动的提升。
在新课标的指导思想下,学生在课堂教学中的关键地位被予以重新的关注,如何在教学活动开展中更好的激发学生的主观能动性,如何促进学生自主学习能力的有效培养,这也是当前教学工作组织所必须关注的问题。本文围绕小学阶段的英语教学,就教学活动设计中学生自主学习能力的培养问题进行思考,从激发学生学习动机等角度去就学生自主学习能力的培养加以优化,致力于为学生终身学习能力以及学习习惯的养成奠定基础。
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体育是小学阶段重要教学内容,通过体育教学不仅能够丰富小学生体育相关知识,丰富小学生体育运动技能,还能对学生的综合素质加以培养,提升小学生的行为自律性,帮助学生形成纪律意识,从而提升班级纪律管理效果。本文将对小学生身心发展特点加以探讨,并提出小学体育教学过程中班级纪律管理的措施,希望能够为相关教学工作者提供参考。
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目前,信息技术与学科教学的整合已经成为教育主流模式,这一趋势也成为深化教育改革的重要科研课题之一。信息技术的介入,为教学带来了全新的改变,满足教学需要,实现更加优势的教学呈现,有利于教学的推进,以及重难点扽的个突破,达到提高数学教学质量、提高教学效率的终极目的。