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意义学习理论强调尊重学习者的学习潜能，注重人的情感和认知的整体发展，注重学习对学习者自身的意义和价值。文章提出，在幼儿园教学中，教学目标要关注幼儿认知和情感的整体发展，教学内容要对幼儿具有价值和意义，教学过程要重视良好师幼关系的建立，教学方式要鼓励幼儿自由自主学习，教学情境要重视创设良好的学习环境。