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目前，一线执教的数学教师都在积极探索符号意识培养的途径和方法。本文就是在此背景下，对符号意识发展的三个阶段进行了实践性思考：在符号理解阶段怎样利用生活思考来培养符号意识；在符号应用阶段怎样利用生活经验来培养符号意识；在问题解决中怎样采用语义、图像、符号连接方式来培养符号意识。
浅谈小学数学教学中常见的符号意识培养
【摘 要】
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目前，一线执教的数学教师都在积极探索符号意识培养的途径和方法。本文就是在此背景下，对符号意识发展的三个阶段进行了实践性思考：在符号理解阶段怎样利用生活思考来培养符号意
【机 构】
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上海市第一师范学校附属小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2018年9期
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