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对于刚刚进入或即将进入新课程改革的老师来说,探究教学这一新的教学方式充满了神秘感,以致已经进入课改实验的部分教师对探究教学采取了消极甚至抵触的态度。通过亲身经历的回顾,通过具体的案例,介绍如何进行探究教学,进而说明探究教学并不神秘。使老师们大胆进入新课程,积极实施探究教学。
探究教学神秘吗
【摘 要】
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对于刚刚进入或即将进入新课程改革的老师来说,探究教学这一新的教学方式充满了神秘感,以致已经进入课改实验的部分教师对探究教学采取了消极甚至抵触的态度。通过亲身经历的
【机 构】
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邳州市教育局教研室江苏邳州221300
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2007年5期
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