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当代台港学者对20世纪50—60年代大陆教育问题的研究比较集中在历史分期、教育全盘俄化，以及教育方针等问题的研究上，台港一些学者认为：50—60年代，大陆的教育主要经历了移植苏联、强调经济功能与强调政治功能等发展阶段，台港学者尤其重视大陆移植苏联教育模式与教育的政治功能化的研究，但忽略人民政府改造旧学校、继承解放区的管理形式、建立自主创新模式，以及纠正苏联模式等内容；在教育方针的问题上，台港学者更加突出教育为政治服务的功能，而忽略教育为经济服务、为工农大众服务，与生产劳动相结合的功能，忽视教育使受教育者在