论文部分内容阅读
小学时期的数学教学实际上就是培养学生进行数学思维活动与训练的教学，而少年儿童数学思维的培养又是一个漫长的过程。因此，小学时期的数学教育需要将构建表象积累要素与培养数学思维相结合，逐步提高少年儿童的数学思维能力。
论小学生表象积累要素的构建与数学思维的培养
【摘 要】
：
小学时期的数学教学实际上就是培养学生进行数学思维活动与训练的教学，而少年儿童数学思维的培养又是一个漫长的过程。因此，小学时期的数学教育需要将构建表象积累要素与培养数
【机 构】
：
江苏省淮安市涟水县向阳小学
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2014年4期
其他文献
奶业发展水平是一个国家畜牧业现代化程度的重要标志之一。“十五”期间奶业的发展．丰富了农产品市场。改善了城乡居民膳食结构。促进了农村产业结构调整和城乡协调发展。奶业
随着时代的进步、科技的发展,我国对当今的教育事业也提出了新的要求。随着新课改的实施,高中历史教育也面临着一场全新的改革,相对于传统的高中历史教学,新课改中指出,在新
传统文化是中华民族共同的“根”。然而，由于诸多因素的影响，我国农村传统文化教育现状令人担忧。要推动国家发展、人民幸福，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须加强传统文化教
一套优质的试卷能让学生打开眼界,而一堂高效的试卷讲评课更能使学生受益匪浅,尤其对试卷中的错误类型的归纳与分析。教师通过评析可以了解学生的学习情况,进而改进教学的方