【摘 要】
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<正>问题是数学的心脏。将知识问题化,构建以问题为导向、以学生为主体的有效课堂,是符合数学学科特点的最为有效的教学方法。"主体性问题化"教学法是学生在问题的引领和驱动
【基金项目】
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广东省教育科学规划重点课题“’主体性问题化’数学教学方法的研究与实践”(2017ZQJK047)的阶段性成果
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<正>问题是数学的心脏。将知识问题化,构建以问题为导向、以学生为主体的有效课堂,是符合数学学科特点的最为有效的教学方法。"主体性问题化"教学法是学生在问题的引领和驱动下,通过积极思考、自主学习和主动探究而获取知识并发展素养的教学方法。其教学过程强调"以学生为主体,以问题为中心",先让学生带着问题"思考、自学、探究",后进行"师生互动交流,教师释疑精讲",把教学过程组织成为"学生思考和研究问题"的过程。其教学过程大致可分为问题导学、交流精讲、效果检
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