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- Passage 1 - ( )1. If an Australian student wants to learn Chinese, he or she can _____. A. call 021-58609228 B. fax 021-58609728 C. e-mail cherryif@hotmail.com D. call 010-69191617 ( )2. What
摘要:用学生发展核心素养聚焦高考,分析了2017年高考化学试题(江苏卷)中的“科学精神”元素,罗列相关考点,并进行试题评价和科学精神综合表现的分析,提出高三化学教学中培养学生科学精神的建议,通过“创设情境,拓展迁移”、“设置问题,批判质疑”、“动手实践,自主探究”培养学生的科學精神。 关键词:核心素养;科学精神;高考化学;高三复习 文章编号:1008—0546(2017)11—0047—03
My name is Shelby, and I’m shy. When I’m at the grocery store, people say, “Hello,” and “How old are you?” Even though I’m six years old, my face gets hot. 我叫谢尔比,我很害羞。在杂货店时,人们会说“你好”和“你几岁?”即使我六岁了,我也会脸
摘要:化学教师的作用,不仅仅是教给学生一些具体的化学知识,更重要的是帮助学生从自己的生活实际走向化学,从化学走向社会,建立化学的观念,培养化学的素养,利用化学提高我们的品味和生活质量。文章结合江苏省初中化学优质课的观摩,谈谈对培养学生化学观念的认识。 关键词:观念;情境;活动;点拨;反思 文章编号:1008-0546(2012)05-0044-02 中图分类号:G633.8 文献标
“We need a good night’s sleep,” Ally told her baseball bat as she closed her eyes. “Tomorrow is a big day.” “我们需要睡个好觉。”艾丽闭上眼睛时对棒球棒说道,“明天是重要的一天。” All was quiet, all was well. Ally slept, until rushin
摘要:梳理了高一、高二学生学习“原电池”时存在六个方面的困难,从学生的经验、认知发展水平和教师表述等角度细致分析了造成学习困难的原因,并提出相应的教学建议。 关键词:原电池;学习困难;教学建议;原电池工作原理 文章编号:1008-0546(2016)04-0000-00 中图分类号:G632.41 文献标识码:B doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2016.04.00
摘要:问题导学教学模式在中学教学中应用普遍,可是许多课堂问题的有效性却值得思考,问题设计的有效性在新课改背景下重新得到重视。文章以高中化学课堂教学中的问题导学教学模式为背景,重在探讨导学问题设计的有效性,旨在提高问题导学教学模式的课堂实效。 关键词:问题导学;教学模式;问题设计;有效性 文章编号:1008-0546(2015)06-0018-03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B 问
Every day, my dad, my sister Jocelyn, and I walk our dog, Strawberry. We always go the same way, past the restaurant where my dad works. Across the street, where a big building would fit1, is nothing
摘要:在现行初中化学教材中根据物质间的相互转化可归纳有:碳三角、石灰三角、铜三角、铁三角;根据物质间的相互联系可归纳有:火三角、酸碱盐三角、溶解性三角、溶解度三角、质量分数三角等“三角关系”,这样归纳有利于学生对知识的记忆和应用。 关键词:归纳整理;相互转化;相互联系;三角关系 文章编号:1008—0546(2016)07—0019一02 中图分类号:G632.41 文献标识码:B do
摘要:使用电子天平、锥形瓶、注射器、干燥管等常规仪器,通过精确测量大理石和盐酸反应体系的质量变化,利用质量差法计算生成的CO2的质量,从而精确计算出用盐酸表示出的速率;借助Excel软件对众多数据进行处理,快速计算出反应速率,并精确绘制出速率-时间图,直观地反映出盐酸浓度的变化对速率快慢产生的影响。该实验展示了现代计算机技术在高中化学定量实验中的应用所体现的精确性和高效性。 关键词:Excel;