【摘 要】
：
从目前的地球环境来看,气候的恶劣变化给人类带来了前所未有的重大挑战。我们国家作为碳排放量第一的国家,必须担负起全球气候治理的责任。在2020年的联合国大会上,我国进行了一般性雄辩,决心改善碳排放,并争取在2030年前解决碳排放问题,并于2060年前实现碳中和。这一系列的目标是需要进行长期的战略策略,但笔者相信我们国家会彰显出自身的打过担当,完成“碳中和”的环境保护里程碑目标。这一目标的达成有助于气候的改善,并实现我国的高质量发展。实现“碳中和”的战略目标,是每个国家,也是每个人类的责任。不同行业、不同身份
论文部分内容阅读
从目前的地球环境来看,气候的恶劣变化给人类带来了前所未有的重大挑战。我们国家作为碳排放量第一的国家,必须担负起全球气候治理的责任。在2020年的联合国大会上,我国进行了一般性雄辩,决心改善碳排放,并争取在2030年前解决碳排放问题,并于2060年前实现碳中和。这一系列的目标是需要进行长期的战略策略,但笔者相信我们国家会彰显出自身的打过担当,完成“碳中和”的环境保护里程碑目标。这一目标的达成有助于气候的改善,并实现我国的高质量发展。实现“碳中和”的战略目标,是每个国家,也是每个人类的责任。不同行业、不同身份
其他文献
信息化时代背景下,信息技术逐步在教育教学领域中渗透、发展,对教学改革的深化起到了极大的推动作用。微课是信息化时代教育的产物,有着短小精悍、使用便捷、传播容易的优势,其在课程教学中的应用,不仅可以吸引学生的关注,唤醒学生对学习的渴望,还能够帮助学生更加直观、全面地展开学习、探究,是一种切实可行的教学手段。基于此,在小学数学课堂教学中,如何实现微课的有效应用,成为了现阶段广大教学工作者重点探究的课题。以下就围绕上述课题展开探究,希望提供有利参考。
单元教学是立足于一个单元的整体教学,部编版义务教育教科书有很强的适切性,各单元主题不同,但文体及写法等有很多相同或相似之处,便于实施单元教学活动。那么,如何进行单元教学呢?下面笔者以部编教材八年级上册第二单元为例惊醒研究与实践。
在大多数推荐系统中,由于用户评分数据的稀疏性,使得相似度误差较大并影响推荐结果的准确性。为了解决用户评分数据的稀疏性问题,提出了一种基于聚类预填充的SVD算法,依据项目的特征和用户对项目的评分,生成用户项目—特征兴趣矩阵,使用用户项目—特征兴趣矩阵对用户进行聚类,将同类用户对项目的平均评分作为未评分项目的估计评分填充用户—项目评分矩阵,再使用SVD算法对未评分项目预测评分并产生推荐结果。通过实验证明,在选取不同最近邻数量的条件下,提出的基于聚类预填充的SVD算法相比传统算法,推荐精度和准确度有一定程度的提
不同的文体有不同的阅读方法,只有需要具有文体思维,高中生才能自主地阅读不同文体的作品,才能称之为会阅读。但是大部分高中生学生没有掌握与特定文体相对应的阅读方法。指导学生掌握小说、诗词、论述类文本三种文体相对应的阅读方法,让学生真正的会阅读。
考虑建立一个系统级的电网安全稳定风险分析和预警的检测体系,针对电网发生故障时,需要对大量的故障告警事件进行快速筛选分析,快速判断出故障性质,拟定最优处理方案,并结合专家知识达到事前在线风险分析、故障后快速定位恢复等智能辅助决策功能。从而帮助调度员在面对复杂故障时,能够更快速定位故障源及故障风险等级,并从信息采集、分析、处理等方面为调度员提供决策支持。同时针对实际电网运行状态,进行事故预警、故障诊断和事故后分析等功能可有效控制电网事故的发生频率,缩短电网抢修恢复供电时间,减少供电企业因电网故障所产生损失。
东西部扶贫协作是中国三大扶贫模式之一,是打赢脱贫攻坚战、实现先富帮后富、最终实现共同富裕目标的关键举措,对提高西部地区城乡居民收入、改善基础设施、增强综合实力起到了重要作用。基于文献研究与实地调研,以北京市为例,文章从基本概念、历史沿革、体制机制等方面对东西部扶贫协作模式进行了系统深入的研究,对模式的未来发展作了前瞻性的探讨和展望。
目前,现代教育领域中素质教育已完成了教育工作的首要任务。在小学课堂的建设期间,不断关注学生综合素质的培养,发挥核心价值。在小学美术课堂教学中融入深度学习理念,对学科教育进行建设,完成有效课堂教育方式,引导学生更好的进行美术创作,凸显学生学习主体地位,并结合多媒体或其他辅助措施,让学生走出课堂,在实践过程中找寻艺术的灵感。
针对医院之间的协作管理问题,提出了基于协同熵的多层次医院管理模型。该模型从协同管理的角度对医院管理进行了分析,将传统的定性分析转化为定量值,将各医疗机构层级和医疗工作阶段的重要参数与熵值结果进行比较,从而可以更好地计算各个要素的整体协调性和协同效率。该模型利用三角模糊函数确定了各医院管理要素的重要度参数,并结合医院管理要素协同熵评价的结果,得出各要素的综合协同计算结果,从而确保结果的客观性。通过对多层级医院管理协同研究的分析,论证了医院管理协同熵质量度量模型的科学性和有效性。
随着我国教育体制改革的持续推进,素质教育在各教育阶段的贯彻都取得了长足进步。在幼儿教育阶段,培养幼儿自主能力,促进幼儿身心健康发展逐渐成为新的教育目标。因此,幼儿教育不应再像传统观念中继续推进仅限知识传授学习的活动,在日常幼儿教育中过分关注对幼儿的“保护”——为避免其受伤而将教学空间限制在教室内,过分考虑孩子较低的自理能力而辗转于不同孩子的上厕所、起床服务等活动中。转变教学观念、提高教师队伍的综合素质、对幼儿教育体系与教学活动进行素质教育号召下的再设计以及强化家园合作机制对于营造良好的幼儿自主能力培养的环
随着互联网的快速发展,传统教育模式早已无法满足新时代大学生的学习要求。并且我国教育部也曾经明确指出:高职教育要和信息化技术进行有机结合,为学生提供随时随地都可以学习的良好条件。而O2O混合教学模式的提出和应用,弥补了过去教学模式中存在的不足,也能够有效调动学生的积极性与自主性,令高职教师的教学质量得到全面提升。因此,本文主要针对高职院校O2O混合教学模式展开研究分析,以供参考。