【摘 要】
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由于语文综合性学习的特性,在实施中往往容易导致语文学习目标的偏移或旁落。为使综合性学习能遵循语文教育规律,提高学生的语文素养,教学中必须依据课标的目标指向、每一次
【基金项目】
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福建省“十三五”规划2016年度教育科研基地专项课题“初中语文综合性学习微观评价研究”(fjkyjd16-05)研究成果之一
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由于语文综合性学习的特性,在实施中往往容易导致语文学习目标的偏移或旁落。为使综合性学习能遵循语文教育规律,提高学生的语文素养,教学中必须依据课标的目标指向、每一次学习的主题、学习生态等分解、细化,制定出可观测的具体目标,并采取明确语文任务、强化过程指导、明确评价指标等手段,使目标的实现得到有效的管控,从而真正实现语文综合性学习的价值。
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