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小学语文合作学习中,存在学生的合作技能相对薄弱、教师的组织方式流于形式等突出问题。为了开展有效的合作学习,教师应当做到:合理组建学习小组,优化学习主体;充分创设合作空间,发挥主体能动;科学设计合作问题,调整学习方向;积极传授合作技能,提高学习兴趣;准确把握合作时机,促进学习效果。
语文合作学习:问题与策略
【摘 要】
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小学语文合作学习中,存在学生的合作技能相对薄弱、教师的组织方式流于形式等突出问题。为了开展有效的合作学习,教师应当做到:合理组建学习小组,优化学习主体;充分创设合作
【机 构】
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江苏省南京市锁金新村第二小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2013年09期
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