【摘 要】
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对于飞行理论及技术的学习,与学习其他知识是大致相同的,均是经由大脑活动而做出的行为,并且这两者都具体表现为某种心理过程。航空心理学是从一个角度研究"飞机如何适应人"和"人如何适应飞行活动",对人-机-环境-工作心理学的应用和发展。其展现的是心理面貌以及航空系统中人的心理活动规律。而这些心理现象和内容是每个飞行员在飞行中都需要去管理的,所以应全面把握学员在学习时心理变化的基本规律,且采取满足学生心理
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对于飞行理论及技术的学习,与学习其他知识是大致相同的,均是经由大脑活动而做出的行为,并且这两者都具体表现为某种心理过程。航空心理学是从一个角度研究"飞机如何适应人"和"人如何适应飞行活动",对人-机-环境-工作心理学的应用和发展。其展现的是心理面貌以及航空系统中人的心理活动规律。而这些心理现象和内容是每个飞行员在飞行中都需要去管理的,所以应全面把握学员在学习时心理变化的基本规律,且采取满足学生心理状况的教学模式,才能有利于飞行教学,最后达到教学所预期的效果,形成良性循环。
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在化学学科教学中融入科学阅读,为培养学生的阅读素养和科学素养提供了一条有效途径。论文通过文献分析总结了科学阅读和阅读策略的内涵,从科学阅读的内容、行为、方式和功能这四个方面归纳了科学阅读的特点。结合科学阅读的特点和中学生的阅读特点,将科学阅读进行分类,针对不同类型阅读素材选取了可用的科学阅读策略,并对其进行适当调整使其适用于中学生的实际阅读。选定阅读材料与阅读策略之后,在常见的单一策略教学的基础上
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＜正＞10月24日至25日，中国联通党组在前期集中收听收看党的二十大开幕盛况和及时跟进学习会议精神的基础上，用两天时间，分三个阶段，先后以党组（扩大）会议传达学习、集中专题学习和党组（党委）理论学习中心组联学研讨的方式，专题传达学习党的二十大和党的二十届一中全会精神。集团党组书记、董事长刘烈宏主持会议并传达大会精神，结合参加党的二十大和党的二十届一中全会的切身体会带头发言，并对学习宣传贯彻党的二十
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