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当前中职生学习积极性现状总体不容乐观,在很大程度上影响了中职阶段的整体学习状态。德育教师从课程教学实践中,帮助学生破除对德育课程认知误区,采用多元化教学手段激活学生内在的小宇宙。同时,德育教师也应注重自身教育理念的转变:一切以学生学习为本,不断提升德育教师自身职业修养,保护和调动中职学生的学习积极性。