关于小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tzflz108
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文是小学教育的基础科目,识字教学是小学语文教育的核心,是教学重点也是难点.随着新课改的推进,小学语文教育也越来越提倡综合能力的提升,情境化课堂的识字教学方法是非常重要也是非常有效的,语文教学的创新优化可以通过情境化课堂的教学方法来实现,能够增强学生的知识积累,提高写作能力,进而加强学生的文化内涵培养.
其他文献
信息时代的大背景下,学校电子文档的比重越来越大,建立以电子档案为主,纸质档案为辅服务型的档案管理新模式具有可行性有必要性.
目的:探究清热平喘汤治疗支气管哮喘急性发作期热哮证临床效果.方法:将我院收治的66例支气管哮喘急性发作期热哮症患者按照随机数字表法分成实验组、对照组,每组各33例.给予
专家简介:徐泽群,中国食用菌协会经济发展部副主任、工厂化专业委员会秘书长、装备及菌需物资分会副会长。组织编写了2012年中国食用菌年鉴、2013年中国食用菌工厂化产业研究报告、《食用菌生产技术速查表:潜力热销品种卷》,多次参与制定食用菌行业标准规范。  食用菌是可供人类食用的大型真菌,具体地说可供食用的蕈菌,也就是指能形成大型的肉质或胶质子实体或菌核类组织并能供人们食用或药用的一类大型真菌。中国的
阅读教学是小学语文教育教学中重要组成部分,其教学效果直接影响到小学生语文素养的培养.因此,提高小学语文教育教学的有效性,关键要在阅读教学上下功夫,着力培养小学生阅读
新课改对于小学语文阅读教学提出了新要求与新挑战.作为一名小学语文教师,我们应该立足于学校的教学实际和学生的生活实际,积极开展生活化教学,使学生真正地从情感走向生活.
随着近年多核系统、集群、网格甚至云计算的广泛部署,虚拟化技术在商业应用上的优势日益体现,不仅降低了IT成本,而且还增强了系统安全性和可靠性,虚拟化的概念也逐渐深入到人
时代的发展为高校图书馆工作提供了新的机遇与挑战.面对新环境的挑战,高校图书馆员必须提高自身的素质修养,才能用优质的服务更好地为读者服务.
重视预习,加强预习的有效性,让预习真正成为学生的自主学习活动,是我们每一位小学语文教师的责任!预习是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程,是对文本的整体感知,也是一
目的:探析在冠心病介入治疗中应用临床护理路径的效果.方法:选取80例冠心病介入治疗患者,收诊时间为2018年1月至2019年1月,将其均分为观察组40例与对照组40例,观察组患者采取
兴趣的产生主要“自来刺激的新异性和变化性”(孟昭兰),一节课要让学生保持高昂的激情和探究的欲望,教师必须经常变换教学方法,采用生动活泼的教学形式进行教学.据此,我认为