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科学合理的教学方法是提高教学质量的重要砝码。笔者通过多年的体育教学和训练工作实践,针对跨栏跑＂攻栏＂技术教学中存在的问题和肩肘倒立中保护与帮助的方法,做了进一步的探究,并取得了一定成效,在此介绍两种简明易学,直观易懂的方法,让学生能够较好地掌握动作技巧,从而激发学生的练习兴趣,提高教学效果。
源于实践 简明易用——技巧运用教学实例两则
【摘 要】
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科学合理的教学方法是提高教学质量的重要砝码。笔者通过多年的体育教学和训练工作实践,针对跨栏跑＂攻栏＂技术教学中存在的问题和肩肘倒立中保护与帮助的方法,做了进一步的探究
【机 构】
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浙江省龙泉市教学研究培训中心,浙江省龙泉市第三中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2013年8期
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大板鞋是一项民族民间体育传统项目,现已作为一种体育活动器材出现在体育教学活动中,它可以让学生体验同伴之间的团结协作、协同一致、配合默契所带来的成就感,是学生十分感
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抹地板赛跑 目标：发展力量和合作。 方法：在地板上用胶带贴出一个边长为8m的正方形，在四个角外各布置一块小折垫，将学生等分成四队，各站四角外，预备时，各队排头体前屈，屈膝双手压垫。发令后，按逆时针方向迅速推垫前进，循环追赶，被追上扣一分，胜者得一分，其他两位无分。接着，换下一位进行，最后，积分多的队名次列前。规则是：推垫不得进入正方形内，否则扣分。 海豚比快 目标：发展上肢力量和身体的协调
从2001年至今,体育课程改革已经进行了10年,其间体育课程取得了一定的发展和进步,但也面临着许多新的问题和挑战。10年之后,新的《体育与健康课程标准》即将颁布,新一阶段的
用柳条做教具，既有效解决了场地器材不足的问题，又提高了学生的兴趣，培养了学生的动手能力。
2012年1月，江苏省教育厅颁布了《江苏省体育教师体能测试标准（试行）》（苏教体艺〔2012〕1号）。根据《江苏省学校体育中长期改革与发展规划（2011-2020）》精神，结合本省体育师资队伍发展实际，为保障学校体育工作的正常开展，促进和激励体育教师积极参加体育锻炼，提高体育教师体质健康水平，省教育厅在调查研究、多方论证的基础上，研究制订了《江苏省体育教师体能测试标准（试行）》。 文件中指出，《
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