论文部分内容阅读
课堂练习是学生巩固新知识、运用新知识的学习实践活动，更是启迪心知、发展能力、培养创新素质的有效途径。课堂上设计的练习，要在“点”（重难点）上突破，在“巧”上探究，在“量”上控制，在“新”上用功，在“放”上着力。既要照顾全班，具有一定的针对性，层次难度适中，形式灵活多样，又要鼓励创新，体现练习设计的弹性。