随着科教兴国战略的深入实施，高校教师的薪资待遇与社会地位获得了显著提升，但同时日趋细化的教学和科研压力也严重影响了高校教师的生活方式和健康状况。通过深入分析“高校教师获得感”的调查数据，我们发现，与已有研究结果不同，在高校教师群体内部，高教育程度者与低教育程度者的生活方式呈现出两端分化的特征。与全体居民健康水平的影响因素不同，高校教师的生活方式和健康水平更多的是一种源自社会特定群体的个人选择。收入差异和高校教师群体特有的工作性质对高校教师的健康水平具有较强的解释力。高校教师间体育锻炼时长的差异主要是由高校教师间的收入差异导致的，而不良生活习惯和个人工作时长的差异主要受高校教师间教育程度、技术职称和行政职务差异的影响。熬夜和较长的工作时长会极大地损害高校教师的健康，较长的娱乐社交和体育锻炼时长则会提升高校教师的健康水平。因此，有针对性地完善高校教师考评制度、增强高校教师优化时间管理意识，对于提升高校教师获得感具有十分重要意义。