【摘 要】
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从心理学的角度讲,学习兴趣是学习动机的主要心理成分,它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向,随着这种情绪体验的深化,就会进一步产生学习需要,产生强烈的求知欲.
【机 构】
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河北省三河市第三中学 河北三河065200
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从心理学的角度讲,学习兴趣是学习动机的主要心理成分,它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向,随着这种情绪体验的深化,就会进一步产生学习需要,产生强烈的求知欲.日本学者木村久一说:“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷.”达尔文小时候是一个“平庸的孩子”,但他对大自然却产生了浓厚的兴趣,并以极大的热情去野外学习和搜集标本,以至后来成为著名的生物学家,微软公司总裁比尔·盖茨成功轨迹的起点是他永恒的兴趣——对电脑网络的痴迷.杨振宁博士在总结科学家成功之道时说:“成功的秘诀在于兴趣.”可见兴趣是学习的动力,成功的先导.一个人获得成功,无一不是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下取得的.那么如何在数学课堂教学中培养学生学习数学的兴趣来优化数学课堂教学呢?下面谈谈我的几点体会.
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