【摘 要】
:
采用资源环境基尼系数法,选取太原市“十一五”末工业SO2排放、能源消耗和水资源消耗作为评价指标,计算出其资源环境基尼系数,并以绿色贡献系数来判断资源消耗和污染物排放的不
论文部分内容阅读
采用资源环境基尼系数法,选取太原市“十一五”末工业SO2排放、能源消耗和水资源消耗作为评价指标,计算出其资源环境基尼系数,并以绿色贡献系数来判断资源消耗和污染物排放的不公平因子,对太原市资源消耗和污染物排放的公平合理性进行评价。结果表明,工业SO2排放处于两极分化状态,能源消耗处于极度两极分化状态,水资源消耗处于相对合理的范围内;太原市10个辖区、地市资源环境的分配差异较大。
其他文献
由北京理工大学、北京外语大学、中国人民大学合办的“首届中国埃兹拉·庞德学术研讨会”于2008年6月20日-22日在北京理工大学举行。出席会议的有来自中国学界的埃兹拉&#
在山东半岛西南部青岛市胶州境内的少海新城森林湖地区,活跃着一支不畏艰难,勇于拼搏的中国建筑生力军,他们发扬吃苦耐劳、顽强拼搏的奋斗精神,取得了一系列骄人的成绩。在中
针对现有的交流电弧故障检测方法易受某些负载特别是非线性负载的干扰问题,为提高配电线路串、并联电弧故障在线监测的可靠性,依托自主设计的串、并联电弧故障模拟试验装置获
2000年《种子法》的颁布实施,解决了“谁能干,谁不能干”的问题,开启了中国种业市场化进程,实现了中国种业产业化,为促进农业发展、保障粮食安全做出了突出的贡献。当前,农业
【正】前不久公布的2007年度国家科技进步奖通用获奖项目中,由企业独立承担或参与完成的项目占57%,获奖企业共获得发明专利189项,这说明我国企业的核心竞争力得到了进一步提
随着社会主义市场经济的飞速发展,当前我国处于经济新常态中,这几年虽然经济发展逐步放缓步伐,但是企业也应明确竞争变得更大。由于企业的利益利润空间变窄,甚至有些企业经营
反思,是一种批判性的思维方式。教师对教学行为进行系统的梳理、分析,从中获得更有指导性的经验,能够促进自己专业化的发展。在教学中,教师要对听课进行反思,对教学进行反思,
问题导学法注重通过问题的提出启发学生的思维,促进学生思考,使学生带着问题进行学习,提升学习质量。因此,教师要将问题作为“引子”,引导学生更好地学习重、难点,通过设置疑
本文从结合社会发展需求科学设置实践教学课程、合理制订人才培养目标以提升实践教学的针对性、改善实践教学模式、提升教师实践能力四个层面对机电设备安装与维修专业实践教
[摘 要]语文课堂教学是学生由读到思再到悟的过程,也是学生边读边思边悟的过程。语文课堂教学应注重学生的读、思、悟,让语文课堂大放异彩。 [关键词]教学 三足鼎立 大放异彩 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016)33-010 平时的语文教学,多让学生去读文本、思语句、悟情感,比较理想地实现语文课堂教学效果,形成读思悟三足鼎立的良好习惯。笔