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【摘 要】随着现代化教学的变革与创新，美术教育在幼儿园教育中有着关键的地位，高效的美术教学能够培养幼儿们良好的艺术素养与综合能力。泥塑艺术是一种古老的中国民间传统艺术，其在幼儿美术教育中有着重要的地位，在幼儿美术教学中进行泥塑教学能够促进幼儿们艺术素养与动手能力的全面提高，同时对提高幼儿们的艺术涵养，推动现代化的教学进程，更好地进行泥塑艺术的传承发展也具有重要作用。本文主要分析现代幼儿美术教学的现状，并提出在幼儿教育中進行泥塑教学的实际策略。
【关键词】幼儿泥塑;美术教学;教学途径
泥塑是一种视觉传统艺术，其更是中国传统文化中的重要内容，因此在幼儿美术教学中进行泥塑艺术教学是极为必要的。幼儿教师可以积极探索泥塑艺术的新型教学方法，最大限度的发挥泥塑艺术的积极作用，依据幼儿生的艺术基础与学习特点来创新泥塑课堂教学策略，通过在教学过程中利用多种教学方式来促使幼儿们深入学习探索泥塑的内涵，从而促进幼儿们们学习效率的提高，提高其自身的个人艺术素养。
一、感悟文化
幼儿教师首先应该带领学生们体会泥塑艺术背后的文化，更好地树立幼儿民族情感。泥塑艺术是中国民间传统的艺术，其有着长远的发展历史，因此在现代化的背景下进行泥塑艺术的学习对于传承传统文化是极为有效的。对幼儿进行泥塑艺术的教学首先应对班级幼儿们进行传统文化的学习与探究，丰富幼儿们更多的传统知识，培养幼儿们个人的艺术素养与爱国之情。幼儿教师们可以给幼儿们讲述有意思的泥塑故事，带幼儿观看有关泥塑艺术传承人、泥塑艺术发源地等视频，给幼儿们展览泥塑艺术的动画片与图片，让幼儿们对泥塑艺术产生浓厚的兴趣，从而使泥塑艺术得到传承，培养幼儿们的个人民族自豪感。
二、营造良好的学习氛围
对于幼儿教师来说，只有真正的利用新型的教学方式进行泥塑教学才能够进一步提升幼儿艺术课堂的教学质量。从本质上来说，泥塑艺术是一种动态的一个系统过程，因此老师们在进行泥塑艺术教学时可以充分利用现代教育技术教学来营造有趣和谐的教学氛围，进一步提升幼儿们的学习与泥塑积极性，加强幼儿们的自主学习能力，有助于其自主地融入到泥塑艺术课堂学习当中。这就需要教师们在教学过程幼儿能够根据教学过程中具体情况来采取合适的教学方法，优化泥塑教学内容，才能够真正的提升幼儿们的学习积极性，鼓励幼儿们参与到泥塑课堂教学与活动当中。因此，幼儿教师们在教学过程中应当充分发挥幼儿们的主体作用，鼓励幼儿们积极的表达自己的看法，充分利用现代教育技术引导幼儿进行学习与泥塑，促进其自身学习能力与艺术水平的提升。例如，幼儿教师们可以选择给幼儿们讲解简单的泥塑内容，先让幼儿们分享一下自己喜欢的动画人物或图形，教师则可以利用信息技术使多种图形的泥塑过程呈现出来，如此的教学氛围与幼儿的年龄特点与性格爱好相符合，从而为幼儿营造良好的学习氛围，充分调动幼儿的泥塑积极性，以此来促进幼儿的艺术素养的提升。
三、创设教学情境
幼儿教师们要想在现代化的美术课堂上进行泥塑教学，提高实际的教学质量，首先就需要创设有效的教学情境。幼儿教师在进行课堂教育时可以为幼儿创设新颖的泥塑教学情境，让幼儿亲身体会知识的探索过程。在传统的幼儿泥塑课堂中，教师通常只使用语言与静止图片的讲解和练习作为课堂的主要教学内容，丰富有趣的教学活动与教学情感内容较少，这也造成幼儿泥塑课堂的教学环境较为枯燥无趣。但是教学情境方法却可以很好地解决这一问题，通过教学情境能够将幼儿们带入到有趣的学习环境中，加强对幼儿自己感官的刺激，充分调动幼儿生对泥塑知识的学习积极性，为幼儿生的创新思维与发展思维提供足够的发挥空间。例如幼儿教师可以借助过节日的机会，让幼儿们自己动手创作泥塑，并进行泥塑的摆放，让幼儿可以充分发挥自己的想象力与创作力，从而提高幼儿生的艺术能力与创新能力。
四、组织幼儿进行作品评价活动
幼儿教师需要巧妙将强迫式的课堂教学变为生动主动的教学。幼儿教师在课堂教学中还可以通过组织幼儿进行泥塑作品评价活动来进一步拓展、发展幼儿生的创作思维，提高幼儿生的思维能力与艺术素养。幼儿教师也可以在日常教学中使用比较的方法来让幼儿更深层次的体会美的存在，从而培养幼儿的审美能力与创新意识。教师可以在课堂中经常组织小组评价活动，让幼儿们评价一些经典的泥塑作品，并鼓励幼儿们在小组内进行互相沟通，引导幼儿勇敢表达自己的看法，如此不但可以提升幼儿的审美能力，还可以大大增强幼儿的沟通能力与表达自信心，促进幼儿们泥塑素养与综合能力的增强。在进行一段时间后教师也可以组织幼儿进行泥塑作品的模仿或独立创作，并让幼儿们进行互评，以此来促进幼儿间深程度的交流。通过教师评价、幼儿点评、讨论来起到共同进步的作用，提高幼儿泥塑课堂教学效率与幼儿生的艺术创作能力，提高幼儿泥塑的创作思维与艺术综合水平。
结束语
总而言之，幼儿泥塑艺术教学的根本目的主要是为了培养幼儿们的艺术情感，提升幼儿们的艺术素养。在现阶段的幼儿泥塑教学过程中，教师们应当充分的利用现代化教学方法进行教学，提升幼儿们的个人创新能力，以此来促进幼儿们更加全面的发展。因此，教师们在教学过程中需要充分发挥现代化教学的作用，充分发挥泥塑教学的积极作用来提升幼儿们的学习积极性，丰富幼儿们的个人内在的艺术知识与艺术涵养。
参考文献：
[1]何晓艳.如何构建幼儿泥塑智慧课堂[J].赤子，2019（21）：130-131.
[2]单星芸.在幼儿泥塑日常课堂教学中让幼儿创造幻想世界的深入思考[J].戏剧之家，2016，（19）：21.
[3]尹群，李辉.电子白板助力幼儿泥塑教学培养审美能力.中国教育，2015（19）.
【关键词】幼儿泥塑;美术教学;教学途径
泥塑是一种视觉传统艺术，其更是中国传统文化中的重要内容，因此在幼儿美术教学中进行泥塑艺术教学是极为必要的。幼儿教师可以积极探索泥塑艺术的新型教学方法，最大限度的发挥泥塑艺术的积极作用，依据幼儿生的艺术基础与学习特点来创新泥塑课堂教学策略，通过在教学过程中利用多种教学方式来促使幼儿们深入学习探索泥塑的内涵，从而促进幼儿们们学习效率的提高，提高其自身的个人艺术素养。
一、感悟文化
幼儿教师首先应该带领学生们体会泥塑艺术背后的文化，更好地树立幼儿民族情感。泥塑艺术是中国民间传统的艺术，其有着长远的发展历史，因此在现代化的背景下进行泥塑艺术的学习对于传承传统文化是极为有效的。对幼儿进行泥塑艺术的教学首先应对班级幼儿们进行传统文化的学习与探究，丰富幼儿们更多的传统知识，培养幼儿们个人的艺术素养与爱国之情。幼儿教师们可以给幼儿们讲述有意思的泥塑故事，带幼儿观看有关泥塑艺术传承人、泥塑艺术发源地等视频，给幼儿们展览泥塑艺术的动画片与图片，让幼儿们对泥塑艺术产生浓厚的兴趣，从而使泥塑艺术得到传承，培养幼儿们的个人民族自豪感。
二、营造良好的学习氛围
对于幼儿教师来说，只有真正的利用新型的教学方式进行泥塑教学才能够进一步提升幼儿艺术课堂的教学质量。从本质上来说，泥塑艺术是一种动态的一个系统过程，因此老师们在进行泥塑艺术教学时可以充分利用现代教育技术教学来营造有趣和谐的教学氛围，进一步提升幼儿们的学习与泥塑积极性，加强幼儿们的自主学习能力，有助于其自主地融入到泥塑艺术课堂学习当中。这就需要教师们在教学过程幼儿能够根据教学过程中具体情况来采取合适的教学方法，优化泥塑教学内容，才能够真正的提升幼儿们的学习积极性，鼓励幼儿们参与到泥塑课堂教学与活动当中。因此，幼儿教师们在教学过程中应当充分发挥幼儿们的主体作用，鼓励幼儿们积极的表达自己的看法，充分利用现代教育技术引导幼儿进行学习与泥塑，促进其自身学习能力与艺术水平的提升。例如，幼儿教师们可以选择给幼儿们讲解简单的泥塑内容，先让幼儿们分享一下自己喜欢的动画人物或图形，教师则可以利用信息技术使多种图形的泥塑过程呈现出来，如此的教学氛围与幼儿的年龄特点与性格爱好相符合，从而为幼儿营造良好的学习氛围，充分调动幼儿的泥塑积极性，以此来促进幼儿的艺术素养的提升。
三、创设教学情境
幼儿教师们要想在现代化的美术课堂上进行泥塑教学，提高实际的教学质量，首先就需要创设有效的教学情境。幼儿教师在进行课堂教育时可以为幼儿创设新颖的泥塑教学情境，让幼儿亲身体会知识的探索过程。在传统的幼儿泥塑课堂中，教师通常只使用语言与静止图片的讲解和练习作为课堂的主要教学内容，丰富有趣的教学活动与教学情感内容较少，这也造成幼儿泥塑课堂的教学环境较为枯燥无趣。但是教学情境方法却可以很好地解决这一问题，通过教学情境能够将幼儿们带入到有趣的学习环境中，加强对幼儿自己感官的刺激，充分调动幼儿生对泥塑知识的学习积极性，为幼儿生的创新思维与发展思维提供足够的发挥空间。例如幼儿教师可以借助过节日的机会，让幼儿们自己动手创作泥塑，并进行泥塑的摆放，让幼儿可以充分发挥自己的想象力与创作力，从而提高幼儿生的艺术能力与创新能力。
四、组织幼儿进行作品评价活动
幼儿教师需要巧妙将强迫式的课堂教学变为生动主动的教学。幼儿教师在课堂教学中还可以通过组织幼儿进行泥塑作品评价活动来进一步拓展、发展幼儿生的创作思维，提高幼儿生的思维能力与艺术素养。幼儿教师也可以在日常教学中使用比较的方法来让幼儿更深层次的体会美的存在，从而培养幼儿的审美能力与创新意识。教师可以在课堂中经常组织小组评价活动，让幼儿们评价一些经典的泥塑作品，并鼓励幼儿们在小组内进行互相沟通，引导幼儿勇敢表达自己的看法，如此不但可以提升幼儿的审美能力，还可以大大增强幼儿的沟通能力与表达自信心，促进幼儿们泥塑素养与综合能力的增强。在进行一段时间后教师也可以组织幼儿进行泥塑作品的模仿或独立创作，并让幼儿们进行互评，以此来促进幼儿间深程度的交流。通过教师评价、幼儿点评、讨论来起到共同进步的作用，提高幼儿泥塑课堂教学效率与幼儿生的艺术创作能力，提高幼儿泥塑的创作思维与艺术综合水平。
结束语
总而言之，幼儿泥塑艺术教学的根本目的主要是为了培养幼儿们的艺术情感，提升幼儿们的艺术素养。在现阶段的幼儿泥塑教学过程中，教师们应当充分的利用现代化教学方法进行教学，提升幼儿们的个人创新能力，以此来促进幼儿们更加全面的发展。因此，教师们在教学过程中需要充分发挥现代化教学的作用，充分发挥泥塑教学的积极作用来提升幼儿们的学习积极性，丰富幼儿们的个人内在的艺术知识与艺术涵养。
参考文献：
[1]何晓艳.如何构建幼儿泥塑智慧课堂[J].赤子，2019（21）：130-131.
[2]单星芸.在幼儿泥塑日常课堂教学中让幼儿创造幻想世界的深入思考[J].戏剧之家，2016，（19）：21.
[3]尹群，李辉.电子白板助力幼儿泥塑教学培养审美能力.中国教育，2015（19）.