＜正＞小学数学有许多单调的公式、数字、图形，教学内容也多跟理性计算有关，这使很多小学生认为数学教材是枯燥无聊、缺乏人文理念的。此外，每一所学校的教学资源、办学水平、教学能力都是存在差异的，部分学校的师资力量不足以支撑学校开展一些高水平、高标准的教学活动，教材内的一些知识也得不到很好的诠释和展示，学生也无法从高水平的教学活动中透彻地消化数学知识、了解数学概念和数学规律，学生的思维、智慧、能力都得不到
研读教材，了解学生，是教学准备和设计的根本。作为一名小学数学教师，应该牢牢把握教材，帮助学生在获得数学知识的同时，培养数学素养。笔者通过分析教材，梳理对比各版本教材、学生掌握知识点的现状，浅谈“空间与图形”中面积概念教学策略，帮助学生找到更为有效的概念学习的途径。
海南自贸港作为中国对外开放的新窗口，对海南省乃至全国经济的发展与繁荣具有重要意义。总结海南自贸港的特点并研究当前海南自贸港营商环境中的现存问题。问题具体表现在自贸港内基础设施建设尚未完善、人才储备不足、政府监管水平及服务质量不高。对此，需要从基础设施、人才引进、政务服务水平等方面优化海南自贸港营商环境。
教材是知识、方法、情感的载体，是教师教和学生学的重要课程资源。创造性地运用好教材中的素材，才能达到预期的教学目标，进而落实新课标。本研究以小学数学教材为例，分析了基本素材的创造性运用研究现状，提出了创造性运用小学数学教材基本素材的策略。本研究认为，创造性地运用教材，教师必须关注教材的“开篇”内容、“章头”内容和“结尾”内容。
教材的“二度开发”是教材解读的重要内容，也是教师备学的重要内容。在小学数学教学中，教师要充分发掘教材功能，彰显教材育人价值。通过多向解读、多向改编、多向创造等，让教材成为学生的“学材”，从而促进学生的数学学习。教材“二度开发”彰显着教师的教材解读智慧，更彰显着教师的教学实践智慧。
在小学数学教学中开展深度学习，能有效转变传统的被动听讲、机械训练教学方式，使学生的学习由被动接受转变为主动探索，提升数学学习的深度和广度，真正体现学生的主体地位。分析小学数学核心问题教学中存在的问题，通过设计核心问题、构建深度关联课堂，引入核心问题、激发思考兴趣，解决核心问题、营造积极的课堂氛围，总结核心问题、培养反思意识等策略，促进小学生自主学习能力的提升，提高学生的学习水平。
本文将从品牌年轻化视角出发，以霸王洗发水品牌为研究对象，基于网络民族志的研究方法，并结合在线观察，引用“拉斯韦尔5W模式”中的部分研究路径和品牌营销相关理论，探究霸王品牌年轻化传播具体举措及其品牌年轻化传播过程中的问题，最后思考品牌的年轻化发展对策，以期对中国本土品牌的年轻化传播提供参考意义。
企业日常经营管理,有一个永远绕不开的话题,那就是内部控制。而在内部控制这个重要话题中,成本费用控制又有着举足轻重的地位。企业成本费用控制效果会对企业经营活动整体效益产生直接且重要的影响。中国烟草专卖制度实行已有近30个年头。烟草专卖并非中国首创,20世纪,烟草专卖制度在中国以外的很多国家都曾广泛实行过,但随着自由贸易的发展,专卖专营的烟草管理制度也逐渐被市场化的管理制度所取代。目前,世界范围内仅中