【摘 要】
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20世纪50年代末,著名心理学家、教育学家布鲁纳提出的发现教学法,其核心内容也是问题设计,即主张让学生自己去发现。问题与教学是一对孪生兄弟,课堂教学离不开问题。课堂提问
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20世纪50年代末,著名心理学家、教育学家布鲁纳提出的发现教学法,其核心内容也是问题设计,即主张让学生自己去发现。问题与教学是一对孪生兄弟,课堂教学离不开问题。课堂提问是课堂教学的重要组成部分,关注并研究课堂提问具有十
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