论文部分内容阅读
摘要：辅导员作为高校学生管理工作队伍中的重要组成部分，作为年青大学生成长道路上的“引路人”、人生导航的“指明灯”，对大学生影响巨大。随着时代的发展和全球化进程的加快，知识经济时代的到来，高校管理体制的改革，素质教育的提出，市场经济的发展，整个社会进入了一个新时期，当代大学生在思想观念、行为模式、心理特征、外在形象、生活习惯等方面已经发生了很大的变化，出现了一些新特点。辅导员应及时根据新时期学生的特点及变化与时俱进，把握工作重点、工作模式，提高自身素质适应新形势的需要。
关键词：新时期；辅导员；工作重点；素质
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2018）10-0077-03
高校是培养高素质人才的摇篮，对一个国家和民族的发展非常重要，有效地发挥辅导员的作用是培养全面的、综合的高素质人才的重要保证。加强辅导员队伍建设，有利于培养社会主义合格建设者和可靠接班人、巩固党的执政基础；有利于维护高等学校的正常稳定、推动高等教育事业蓬勃发展；有利于推进素质教育、促进大学生全面发展。因此，高校辅导员在促进大学生成长中将会起着非常重要的作用。
1 高校辅导员的地位与作用
随着我国经济的快速发展，对外开放程度的提高，信息化网络化的加速，多元文化思潮的碰撞与交融，当代大学生在思想观念、行为模式、心理特征、外在形象、生活习惯等方面已经呈现出一些新的特点。这些新特点既有积极的一面，也有消极的一面。如：有些大学生不同程度地存在着政治觉悟较低、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信观念淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结意识观念较差、心理素质欠佳等问题。因此他们将发挥十分重要的作用。
作为大学生思想政治教育的主要力量，辅导员是高校学生思想道德教育的组织者和引导者，在加强和改进大学生思想政治教育、提高大学生的思想政治素质工作中，辅导员发挥着积极地推进作用。
承担着大学生的素质拓展、德育、日常事务管理、大学生惟学惟人的学习成长培养、心理咨询、健康教育、就业指导等等，凡是与大学生息息相关的工作都与辅导员有关。因此，他们是大学生成长成才最直接的引导者。
高校辅导员将直接维护着高校的正常秩序，也是直接组织高校校园文化建设者。在实施高校校风学风建设、营造和传播大学精神等方面发挥着重要的功能。
2 高校辅导员目前的现状
2.1 高校辅导员没有充分发挥其作用
作为学生管理队伍中的一个重要群体，辅导员虽然不担任学科教学，但他们事务繁杂，工作量特别多，凡是与学生事务挂钩的各项事务或活动，都需要通过辅导员进行传达，长此以往，辅导员在不知不觉中就成为了学生的“传话筒”“高级保姆”，整天疲于应付过多的行政事务性工作。
2.2 辅导员队伍的建设不稳定
有些中青年辅导员在从事思想政治工作和学生工作中缺乏热情和坚实的思想基础，缺乏系统地理论知识，做事按部就班，缺乏创新性；甚至有些人只是借作“跳板”，并不打算长期安心下来工作，两三年就“跳槽”了；有些辅导员对当前高校提供的待遇水平不满意，担心从事政治辅导员工作既没有发展前途，又会影响自己以后的发展，于是准备转行从事教学和科研工作。
在业务方面，大部分的辅导员知识结构单一、政治理论水平低、教育方法陈旧、缺乏足够的心理辅导知识。因此，近些年来辅导员队伍的发展很不稳定，直接影响了辅导员的工作水平。
2.3 辅导员对自己的工作认识不够
调查发现，对工作认识不到位也是当前高校辅导员普遍存在的问题，他们认为这份工作是一份清闲的差事，不需要有任何的技术含量。无论是在工作时间还是工作内容上，都没有太大的约束性。所涉及的工作也不算复杂，只要管理好学生，确保不出大事就可以了。甚至于有些辅导员十天半个月都不来上班，依旧每月都拿着津贴补助。但是，实际上，辅导员是一项费时又费力的工作，不仅要消耗大量的时间用于学生的管理中，有时候遇到突发事件，哪怕是深夜也必须要赶往学校。同时，辅导员还需要耗费大量的精力研究如何开展学生辅导工作，如何与学生融为一体，如何更好地开展思想政治教育。
3 在处理学生事务中要做到公正、公平
大学生对于学校所开展的各种先进评比活动、奖学金助学金的获得以及党员申请、干部任免等情况都比较关注和重视，也与学生的实际利益紧密相关。因此，作为辅导员在这些工作中必须要做到公平公正，才能获得学生的认可，才能更好地开展工作，并获得学生的大力支持。而辅导员的这种行为也会根深蒂固地植入到学生的内心，成为学生健康心理的基石。有利于好学风、好班风以及好校风的形成。辅导员需要在这些工作和活动中做到公开、公平、公正，并一直坚守道德底线，避免触发和激化各种矛盾，影响自己在学生中的威信。
3.1 用爱心关注困难学生
用爱心去关注困难学生，这并不是一件简单的事，而是出于对学生高度负责的态度，出于他们自身的成长和发展的需要，更重要的是发自内心。要从思想上、学习上、生活上、生理、心理等方面给予更多的关心。
3.2 要积极关注学生思想动态
充分利用现代化信息技术，建立班级联络群、班干部管理群，利用微信、QQ、移动终端等途径，加强对学生思想动态以及生活学习情况的关注，及时发现学生存在的问题，及时解決和处理。此外，还应当加强对学生心理疾病隐患的排查，并科学地做出相关分析，以免造成日后工作的被动。辅导员还应当深入学生内心，全面掌握学生的思想动态，在日常管理和学习活动中，开展具有针对性的思想教育活动，帮助学生树立正确的价值观念，养成良好的行为习惯以及思想品质。
3.3 学生工作必须深入实际，狠抓学生日常管理
首先抓好新生入学教育和制度建设，尽快使新生适应大学生活，熟悉学校坏境和各项规章制度；其次做好学生在校期间的工作，其重点是狠抓学生过级和培养专业学习兴趣；最后是做好毕业生的工作，积极为他们提供择业建议，鼓励报考研究生和公务员。 3.4 充分发挥学生干部的作用
要高度重视学生骨干（学生干部、学生党员）的队伍建设，尽力为学生干部创造条件，为其创造更多的实践平台，积极鼓励这些学生骨干去竞选学生会、团委会等相关职务，并定期召开骨干干部培训活动，共同商讨和制定后续工作计划，积极指导他们的工作，及时总结经验教训，使学生骨干们迅速成长起来。
3.5 开展丰富多彩的校园活动，提高学生综合素质
良好的校园文化氛围，举办丰富多彩的校园活动，增长学生的智慧，丰富学生的情感，开阔学生的视野。同时加强大学生的心理教育和审美素质的培养，利用各种途径广泛宣传积极乐观向上的人生态度，勇敢面对就业压力、生活压力。
作为一名高校学生思想政治辅导员，在做好本职工作的同时，还应当不断提高自己的思想觉悟，人物素养。辅导员必须要具备专业的知识技能以及职业道德，不断加强自身文化底蕴的积累，不断探索和钻研新时代新环境下高校学生的思想现状，以便能够更好地开展思想政治辅导工作。同时，作为辅导员还要强化对先进理念以及知识的学习，拉近与学生的距离，更好地与学生沟通，真实走进学生的内心，了解学生的需求。因此，我们必须要转变以往传统的管理工作方法，不要将自身处于繁杂的事物中，要时刻对新鲜事物保持关注，不断充实自己，只有这样，在面对各种突发情况时，我们才能从容应对。在工作中，我们不仅要追求工作上的创新，还需要重视学生创新意识的培养，积极鼓励学生参与校内活动，充分发挥出自己的想象力，可以自编排节目，让学生在实践中得到提升。这一切对于单调的校园生活来讲又是很好的调味剂。
大学生处于人生观、世界观、价值观形成的最后关键阶段，他们的观念很容易受外界现象的影响，同时他们也是最有学习愿望的人群，因此，老师的行为，人格是影响他们人格形成的重要因素，而且这种影响是潜移默化的。作为大学的辅导员，应时刻牢记自己的位置和作用，处处以身作则，注意提高自身道德修养，用行动感召他们，用人格魅力影响他们。
4 结语
随着时代的发展，辅导员人才队伍建设成为了高校工作的重点和难点，高校辅导员具有广阔的发展前景。国家和学校也大力开展优惠政策，提高福利待遇，以此来彰显对辅导员的重视，并为其提供了展示自我，实现价值的平台，这是新时代党和国家对其的必然要求。因此，作为大学生思想政治辅导员，我们必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义为指导，以科学发展观为核心，根据新时期大学生的特点，在工作中不断总结经验，吸取教训，帮助学生掌握正确的学习方法，引导学生如何做人，转变自己的角色成为了学生的良师益友，充分发挥出自己引导者和领路人的角色作用，为学生今后走向社会奠定良好的基础，从而促进民族的繁荣发展。为全面建设小康社会培养更多的优秀人才，开创学生工作的新局面。
参考文献
[1]韦自露.新时期高校辅导员工作的理性思考[J].湖北經济学院学报（人文社会科学版），2007（6）：157-158.
[2]姚金凤.论高校辅导员的角色定位[J].常州信息职业技术学院学报，2007，6（2）：79-81.
[3]董春艳，孙忠伟，牛贞福.高校辅导员角色定位探究[J].中国农业教育，2007（2）：57-58.
[4]曹连众，高圆媛.略论辅导员角色的嬗变与定位[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2006，30（3）：28-30.
[5]牛立波.高校辅导员角色的重新定位及认识[J].滨州学院学报，2006，22（2）：94-96.
[6]沈波.对高校辅导员角色定位的刍议[J].中国科技信息，2005（12）：104.
[7]宋智勇.文化管理模式导入学生工作的初步探讨[J].学校党建与思想教育，2005（1）：76-77.
[8]傅君英.试论新形势下高校辅导员的角色定位[J].杭州电子工业学院学报，2002，22（5）：49-51.
关键词：新时期；辅导员；工作重点；素质
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2018）10-0077-03
高校是培养高素质人才的摇篮，对一个国家和民族的发展非常重要，有效地发挥辅导员的作用是培养全面的、综合的高素质人才的重要保证。加强辅导员队伍建设，有利于培养社会主义合格建设者和可靠接班人、巩固党的执政基础；有利于维护高等学校的正常稳定、推动高等教育事业蓬勃发展；有利于推进素质教育、促进大学生全面发展。因此，高校辅导员在促进大学生成长中将会起着非常重要的作用。
1 高校辅导员的地位与作用
随着我国经济的快速发展，对外开放程度的提高，信息化网络化的加速，多元文化思潮的碰撞与交融，当代大学生在思想观念、行为模式、心理特征、外在形象、生活习惯等方面已经呈现出一些新的特点。这些新特点既有积极的一面，也有消极的一面。如：有些大学生不同程度地存在着政治觉悟较低、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信观念淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结意识观念较差、心理素质欠佳等问题。因此他们将发挥十分重要的作用。
作为大学生思想政治教育的主要力量，辅导员是高校学生思想道德教育的组织者和引导者，在加强和改进大学生思想政治教育、提高大学生的思想政治素质工作中，辅导员发挥着积极地推进作用。
承担着大学生的素质拓展、德育、日常事务管理、大学生惟学惟人的学习成长培养、心理咨询、健康教育、就业指导等等，凡是与大学生息息相关的工作都与辅导员有关。因此，他们是大学生成长成才最直接的引导者。
高校辅导员将直接维护着高校的正常秩序，也是直接组织高校校园文化建设者。在实施高校校风学风建设、营造和传播大学精神等方面发挥着重要的功能。
2 高校辅导员目前的现状
2.1 高校辅导员没有充分发挥其作用
作为学生管理队伍中的一个重要群体，辅导员虽然不担任学科教学，但他们事务繁杂，工作量特别多，凡是与学生事务挂钩的各项事务或活动，都需要通过辅导员进行传达，长此以往，辅导员在不知不觉中就成为了学生的“传话筒”“高级保姆”，整天疲于应付过多的行政事务性工作。
2.2 辅导员队伍的建设不稳定
有些中青年辅导员在从事思想政治工作和学生工作中缺乏热情和坚实的思想基础，缺乏系统地理论知识，做事按部就班，缺乏创新性；甚至有些人只是借作“跳板”，并不打算长期安心下来工作，两三年就“跳槽”了；有些辅导员对当前高校提供的待遇水平不满意，担心从事政治辅导员工作既没有发展前途，又会影响自己以后的发展，于是准备转行从事教学和科研工作。
在业务方面，大部分的辅导员知识结构单一、政治理论水平低、教育方法陈旧、缺乏足够的心理辅导知识。因此，近些年来辅导员队伍的发展很不稳定，直接影响了辅导员的工作水平。
2.3 辅导员对自己的工作认识不够
调查发现，对工作认识不到位也是当前高校辅导员普遍存在的问题，他们认为这份工作是一份清闲的差事，不需要有任何的技术含量。无论是在工作时间还是工作内容上，都没有太大的约束性。所涉及的工作也不算复杂，只要管理好学生，确保不出大事就可以了。甚至于有些辅导员十天半个月都不来上班，依旧每月都拿着津贴补助。但是，实际上，辅导员是一项费时又费力的工作，不仅要消耗大量的时间用于学生的管理中，有时候遇到突发事件，哪怕是深夜也必须要赶往学校。同时，辅导员还需要耗费大量的精力研究如何开展学生辅导工作，如何与学生融为一体，如何更好地开展思想政治教育。
3 在处理学生事务中要做到公正、公平
大学生对于学校所开展的各种先进评比活动、奖学金助学金的获得以及党员申请、干部任免等情况都比较关注和重视，也与学生的实际利益紧密相关。因此，作为辅导员在这些工作中必须要做到公平公正，才能获得学生的认可，才能更好地开展工作，并获得学生的大力支持。而辅导员的这种行为也会根深蒂固地植入到学生的内心，成为学生健康心理的基石。有利于好学风、好班风以及好校风的形成。辅导员需要在这些工作和活动中做到公开、公平、公正，并一直坚守道德底线，避免触发和激化各种矛盾，影响自己在学生中的威信。
3.1 用爱心关注困难学生
用爱心去关注困难学生，这并不是一件简单的事，而是出于对学生高度负责的态度，出于他们自身的成长和发展的需要，更重要的是发自内心。要从思想上、学习上、生活上、生理、心理等方面给予更多的关心。
3.2 要积极关注学生思想动态
充分利用现代化信息技术，建立班级联络群、班干部管理群，利用微信、QQ、移动终端等途径，加强对学生思想动态以及生活学习情况的关注，及时发现学生存在的问题，及时解決和处理。此外，还应当加强对学生心理疾病隐患的排查，并科学地做出相关分析，以免造成日后工作的被动。辅导员还应当深入学生内心，全面掌握学生的思想动态，在日常管理和学习活动中，开展具有针对性的思想教育活动，帮助学生树立正确的价值观念，养成良好的行为习惯以及思想品质。
3.3 学生工作必须深入实际，狠抓学生日常管理
首先抓好新生入学教育和制度建设，尽快使新生适应大学生活，熟悉学校坏境和各项规章制度；其次做好学生在校期间的工作，其重点是狠抓学生过级和培养专业学习兴趣；最后是做好毕业生的工作，积极为他们提供择业建议，鼓励报考研究生和公务员。 3.4 充分发挥学生干部的作用
要高度重视学生骨干（学生干部、学生党员）的队伍建设，尽力为学生干部创造条件，为其创造更多的实践平台，积极鼓励这些学生骨干去竞选学生会、团委会等相关职务，并定期召开骨干干部培训活动，共同商讨和制定后续工作计划，积极指导他们的工作，及时总结经验教训，使学生骨干们迅速成长起来。
3.5 开展丰富多彩的校园活动，提高学生综合素质
良好的校园文化氛围，举办丰富多彩的校园活动，增长学生的智慧，丰富学生的情感，开阔学生的视野。同时加强大学生的心理教育和审美素质的培养，利用各种途径广泛宣传积极乐观向上的人生态度，勇敢面对就业压力、生活压力。
作为一名高校学生思想政治辅导员，在做好本职工作的同时，还应当不断提高自己的思想觉悟，人物素养。辅导员必须要具备专业的知识技能以及职业道德，不断加强自身文化底蕴的积累，不断探索和钻研新时代新环境下高校学生的思想现状，以便能够更好地开展思想政治辅导工作。同时，作为辅导员还要强化对先进理念以及知识的学习，拉近与学生的距离，更好地与学生沟通，真实走进学生的内心，了解学生的需求。因此，我们必须要转变以往传统的管理工作方法，不要将自身处于繁杂的事物中，要时刻对新鲜事物保持关注，不断充实自己，只有这样，在面对各种突发情况时，我们才能从容应对。在工作中，我们不仅要追求工作上的创新，还需要重视学生创新意识的培养，积极鼓励学生参与校内活动，充分发挥出自己的想象力，可以自编排节目，让学生在实践中得到提升。这一切对于单调的校园生活来讲又是很好的调味剂。
大学生处于人生观、世界观、价值观形成的最后关键阶段，他们的观念很容易受外界现象的影响，同时他们也是最有学习愿望的人群，因此，老师的行为，人格是影响他们人格形成的重要因素，而且这种影响是潜移默化的。作为大学的辅导员，应时刻牢记自己的位置和作用，处处以身作则，注意提高自身道德修养，用行动感召他们，用人格魅力影响他们。
4 结语
随着时代的发展，辅导员人才队伍建设成为了高校工作的重点和难点，高校辅导员具有广阔的发展前景。国家和学校也大力开展优惠政策，提高福利待遇，以此来彰显对辅导员的重视，并为其提供了展示自我，实现价值的平台，这是新时代党和国家对其的必然要求。因此，作为大学生思想政治辅导员，我们必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义为指导，以科学发展观为核心，根据新时期大学生的特点，在工作中不断总结经验，吸取教训，帮助学生掌握正确的学习方法，引导学生如何做人，转变自己的角色成为了学生的良师益友，充分发挥出自己引导者和领路人的角色作用，为学生今后走向社会奠定良好的基础，从而促进民族的繁荣发展。为全面建设小康社会培养更多的优秀人才，开创学生工作的新局面。
参考文献
[1]韦自露.新时期高校辅导员工作的理性思考[J].湖北經济学院学报（人文社会科学版），2007（6）：157-158.
[2]姚金凤.论高校辅导员的角色定位[J].常州信息职业技术学院学报，2007，6（2）：79-81.
[3]董春艳，孙忠伟，牛贞福.高校辅导员角色定位探究[J].中国农业教育，2007（2）：57-58.
[4]曹连众，高圆媛.略论辅导员角色的嬗变与定位[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2006，30（3）：28-30.
[5]牛立波.高校辅导员角色的重新定位及认识[J].滨州学院学报，2006，22（2）：94-96.
[6]沈波.对高校辅导员角色定位的刍议[J].中国科技信息，2005（12）：104.
[7]宋智勇.文化管理模式导入学生工作的初步探讨[J].学校党建与思想教育，2005（1）：76-77.
[8]傅君英.试论新形势下高校辅导员的角色定位[J].杭州电子工业学院学报，2002，22（5）：49-51.