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我国有关部门对于大学生返乡创业提供了各种政策、资金、用地用电等扶持。由此，结合《现代农业创业指导》对于当前大学生就业创业实践教育的指导作用，梳理分析大学生就业创业实践教育所涉及的各个要素，从而探索大学生就业创业实践教育的科学之路，以支持当前的农业创业发展。
1 《现代农业创业指导》图书简介
由吉文林任主编，李胜强、金爱国任副主编的《现代农业创业指导》，是一本实用型农业指导用书。该书内容一共分为7个专题：（一）农业创业的机遇;（二）农业创业项目的选择;（三）农业创业计划的制定;（四）农业创业计划的实施;（五）农业创业项目的风险与防范;（六）农业创业者的基本要素与要求;（七）借助互联网创业。
2 大学生就业创业实践教育要素分析
结合当前我国大学毕业生的去向调查显示，在通过就业积累较为丰富的经验之后，再选择进行创业以获得更好的职业发展。不管是就业还是创业活动，涉及到的主体主要有教师、学生、环境、载体，具体从以下方面进行分析：
2.1 教师要素
《现代农业创业指导》一书中强调了创业培训和指导的重要性，并以农业为项目探索指出农业创业不能随意进入，而是需要制定科学的创业计划，获得专业人士的论证评估，并学习必要的创业知识。由此可见，教育力量在创业指导中具有不可代替的作用，教师对于大学生就业创业实践教育十分重要。
2.2 学生要素
《现代农业创业指导》中，就农业创业者的基本要素与要求作出了具体的分析，指出一个成功的创业者必须要具备一些专业素养、强烈的创业意识、坚定的创业精神、良好的创业品质、全面的创业能力，还必须具有较高的经营管理能力，尤其是需要学会在激烈的市场竞争中获得经营优势，需要学会质量和效益管理，同时还需要学会善用人才，这些都需要经过一定的学习和实践才能真正提升。
2.3 环境要素
《现代农业创业指导》中对于当前现代农业创业项目的政策和市场机遇进行了清晰的梳理，如农业补贴、农业保险、税收优惠、小额贷款等政策支持，以及當前不断上涨的农产品消费需求、绿色运输通道、便捷的现代产品教育流程、标准农产品质量安全管理系统等，并基于此对农业创业项目的选择作出了评估，为大学生投入农业创业实践提供了科学的指导。
2.4 载体要素
《现代农业创业指导》指出当前形势下互联网平台为就业创业提供了不少发展便利，借助互联网平台不仅能够进行创业实践经验交流与共享，同时能够利用互联网营销打开局面，进一步扩大产品的营销影响力，提高创业成功的几率。
3 大学生就业创业实践教育要素关系的协调处理
《现代农业创业指导》一书对于“如何进行农业创业”“农业创业成功者应该具备哪些要素”“如何选择成功率高的农业创业项目”等关键性问题作出了阐释，并结合现实创业案例进行了生动地分析。
3.1 教师和学生应相互协调形成就业创业的双主体
大学生就业创业实践教育的主要目的是为了大学生成功就业创业，教师和学生是这一实践教育活动的核心要素，一方面，教师需要充分考虑学生个体的差异性，挖掘每个学生的就业创业潜能，为学生提供足够的就业创业实践空间，促进学生就业创业能力的成长。另一方面，学生应明确自身的主体性，充分发挥主观能动性，具有敢于就业创业的勇气和信心，并主动积极地学习就业创业相关的知识。
3.2 充分发挥社会、学校和家庭等教育支持力量
大学生就业创业实践教育过程中，首先，父母对于子女的就业和创业实践活动应予以鼓励和指导，以增强学生进行就业创业的自信心。其次，学校应利用教育资源组织专业化的大学生就业创业实践平台，实施及专业的大学生就业创业实践教育，使得大学生形成的就业创业专业素养。第三，社会方面应对于大学生就业创业实践予以政策、法律法规、经营环境等方面的支持，为大学生就业创业实践提供良好的社会环境。
3.3 为大学生就业创业提供多渠道的实践平台
实践活动是大学生就业创业实践教育的必要环节，为了提高大学生就业创业的成功率，在学校学习期间就为大学生提供充分的就业创业实践平台是十分必要的，通过组织、活动、项目和平台等载体，提高大学生对于就业创业活动的职业适应性。
综上所述，该书结合当前大学生就业创业实践所需具备基本素质和要求，采用大量现实、生动的案例进行详细阐述，方便读者理解知识点，具有较高的指导性和创新性。基于此，该书作为大学生就业创业实践教育的教材，或者一些农民创业的自学用书，可为现代农业创业者提供有效参考。
（刘岩，男，讲师，研究方向为思想政治教育及创新创业。基金项目：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“《大学生就业与创业指导》课程的模块化教学设计研究”，编号2018GJJG317）
书名： 现代农业创业指导
作者： 吉文林，李胜强，金爱国
ISBN： 9787109128774
出版社： 中国农业出版社
出版日期： 2008年1月
定价： 7.50元
1 《现代农业创业指导》图书简介
由吉文林任主编，李胜强、金爱国任副主编的《现代农业创业指导》，是一本实用型农业指导用书。该书内容一共分为7个专题：（一）农业创业的机遇;（二）农业创业项目的选择;（三）农业创业计划的制定;（四）农业创业计划的实施;（五）农业创业项目的风险与防范;（六）农业创业者的基本要素与要求;（七）借助互联网创业。
2 大学生就业创业实践教育要素分析
结合当前我国大学毕业生的去向调查显示，在通过就业积累较为丰富的经验之后，再选择进行创业以获得更好的职业发展。不管是就业还是创业活动，涉及到的主体主要有教师、学生、环境、载体，具体从以下方面进行分析：
2.1 教师要素
《现代农业创业指导》一书中强调了创业培训和指导的重要性，并以农业为项目探索指出农业创业不能随意进入，而是需要制定科学的创业计划，获得专业人士的论证评估，并学习必要的创业知识。由此可见，教育力量在创业指导中具有不可代替的作用，教师对于大学生就业创业实践教育十分重要。
2.2 学生要素
《现代农业创业指导》中，就农业创业者的基本要素与要求作出了具体的分析，指出一个成功的创业者必须要具备一些专业素养、强烈的创业意识、坚定的创业精神、良好的创业品质、全面的创业能力，还必须具有较高的经营管理能力，尤其是需要学会在激烈的市场竞争中获得经营优势，需要学会质量和效益管理，同时还需要学会善用人才，这些都需要经过一定的学习和实践才能真正提升。
2.3 环境要素
《现代农业创业指导》中对于当前现代农业创业项目的政策和市场机遇进行了清晰的梳理，如农业补贴、农业保险、税收优惠、小额贷款等政策支持，以及當前不断上涨的农产品消费需求、绿色运输通道、便捷的现代产品教育流程、标准农产品质量安全管理系统等，并基于此对农业创业项目的选择作出了评估，为大学生投入农业创业实践提供了科学的指导。
2.4 载体要素
《现代农业创业指导》指出当前形势下互联网平台为就业创业提供了不少发展便利，借助互联网平台不仅能够进行创业实践经验交流与共享，同时能够利用互联网营销打开局面，进一步扩大产品的营销影响力，提高创业成功的几率。
3 大学生就业创业实践教育要素关系的协调处理
《现代农业创业指导》一书对于“如何进行农业创业”“农业创业成功者应该具备哪些要素”“如何选择成功率高的农业创业项目”等关键性问题作出了阐释，并结合现实创业案例进行了生动地分析。
3.1 教师和学生应相互协调形成就业创业的双主体
大学生就业创业实践教育的主要目的是为了大学生成功就业创业，教师和学生是这一实践教育活动的核心要素，一方面，教师需要充分考虑学生个体的差异性，挖掘每个学生的就业创业潜能，为学生提供足够的就业创业实践空间，促进学生就业创业能力的成长。另一方面，学生应明确自身的主体性，充分发挥主观能动性，具有敢于就业创业的勇气和信心，并主动积极地学习就业创业相关的知识。
3.2 充分发挥社会、学校和家庭等教育支持力量
大学生就业创业实践教育过程中，首先，父母对于子女的就业和创业实践活动应予以鼓励和指导，以增强学生进行就业创业的自信心。其次，学校应利用教育资源组织专业化的大学生就业创业实践平台，实施及专业的大学生就业创业实践教育，使得大学生形成的就业创业专业素养。第三，社会方面应对于大学生就业创业实践予以政策、法律法规、经营环境等方面的支持，为大学生就业创业实践提供良好的社会环境。
3.3 为大学生就业创业提供多渠道的实践平台
实践活动是大学生就业创业实践教育的必要环节，为了提高大学生就业创业的成功率，在学校学习期间就为大学生提供充分的就业创业实践平台是十分必要的，通过组织、活动、项目和平台等载体，提高大学生对于就业创业活动的职业适应性。
综上所述，该书结合当前大学生就业创业实践所需具备基本素质和要求，采用大量现实、生动的案例进行详细阐述，方便读者理解知识点，具有较高的指导性和创新性。基于此，该书作为大学生就业创业实践教育的教材，或者一些农民创业的自学用书，可为现代农业创业者提供有效参考。
（刘岩，男，讲师，研究方向为思想政治教育及创新创业。基金项目：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“《大学生就业与创业指导》课程的模块化教学设计研究”，编号2018GJJG317）
书名： 现代农业创业指导
作者： 吉文林，李胜强，金爱国
ISBN： 9787109128774
出版社： 中国农业出版社
出版日期： 2008年1月
定价： 7.50元