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在高中数学教学中，大量的思想、方法以及练习题等不免会使课堂变得枯燥无味，而在这个时候，情境就能够展现出其独特的价值。在教学的过程中，教学情境的构建可以帮助教师更好地激发学生的学习兴趣。在高中阶段，学生的年纪虽然已经比较大，但是实际上学生的自我控制能力还是比较弱的，这就使得学生在学习的过程中很容易受到外部因素的影响。在这样的情况下，教师教学情境的创建将直接影响到学生的学习积极性。因此，现代高中数学教师要积极思考，如何在课堂教学的过程中构建高质量的教学情境。