【摘 要】
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随着时代和社会经济的发展,社区教育与老年教育课程资源建设的意义也日渐凸显.社区和老年教育课程建设也是对我国教育课程资源建设的有机补充.而我国当前社区教育与老年教育课程资源的发展主要是以社区为基点,依靠老年大学和各类高校课程资源,实用性和建设性十足.社区教育与老年教育课程资源内容十分广泛,能够极大地满足相应的需求,同时在价值引导、审美体验和生活实际上的作用也十分突出.基于此,首先探究社区教育与老年教育的内涵,进而从两方面探究二者的研究内容,并进一步深刻分析当前社区教育与老年教育课程建设的现状和存在的问题,最
【机 构】
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山西省财政税务专科学校,山西 太原030024
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随着时代和社会经济的发展,社区教育与老年教育课程资源建设的意义也日渐凸显.社区和老年教育课程建设也是对我国教育课程资源建设的有机补充.而我国当前社区教育与老年教育课程资源的发展主要是以社区为基点,依靠老年大学和各类高校课程资源,实用性和建设性十足.社区教育与老年教育课程资源内容十分广泛,能够极大地满足相应的需求,同时在价值引导、审美体验和生活实际上的作用也十分突出.基于此,首先探究社区教育与老年教育的内涵,进而从两方面探究二者的研究内容,并进一步深刻分析当前社区教育与老年教育课程建设的现状和存在的问题,最终从三个方面提出相应的对策.以期完善课程建设分类,做好目标定位,研发出更合理的科学课程,助推我国社区教育和老年教育课程建设.
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