【摘 要】
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阅读是语文教学的重中之重,孩子阅读之门的开启,往往与大人有着密不可分的关系。部编版语文教材设置了“和大人一起读”栏目,意义非凡,而利用效果却不胜理想。本研究通过对低
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阅读是语文教学的重中之重,孩子阅读之门的开启,往往与大人有着密不可分的关系。部编版语文教材设置了“和大人一起读”栏目,意义非凡,而利用效果却不胜理想。本研究通过对低段学生阅读现状的调查分析,尝试通过以“1+X”群文模式拓展阅读内容,以“微书单”引领“大人”和孩子一起读,以“微实践课”的形式进行指导、交流、反馈、评价。以期用好部编版新教材中“和大人一起读”板块,来培养学生的阅读能力,在他们的阅读生涯中助他们一臂之力!
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