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摘
以微课助力物理实验教学切点分析
【摘 要】
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摘 要：初中物理教师应关注微课资源对初中物理实验教学效果的促进意义，以此提升课堂活力，激发学生进行实验的兴趣;同时直击观察实验现象的环节，以优化演示实验的效果;并依据学生的认知差异，搭建分层实验平台，从对接重、难点知识，引导学生突破实验难点等方面入手，实施微课与初中物理实验教学的有机融合，由此可提升物理实验教学的实效性。 关键词：初中物理;实验教学;微课助学;课堂设计 中图分类号：G633.7
【出 处】
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教育实践与研究·中学课程版
【发表日期】
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2021年5期
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