加强塔吊拆装管理 确保施工作业安全

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摘要:由于小学生的年龄较小,对数学知识的接受能力相对有限,在数学知识的学习时,就会出现学习注意力不集中、学习自主性较差、忍耐力较差等问题。基于此,数学教师需依据生活中常见的生活元素与数学知识相结合开展教学,以增强数学课堂的趣味性,提升学生对数学知识的学习兴趣,从而使学生充分掌握相关数学知识。基于此,文章主要对生活元素运用于小学数学教学中的策略进行探究。  关键词:生活元素;小学数学;课堂教学;趣味
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