【摘 要】
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目的:研究PBL教学法联合Mini-CEX运用在心血管内科护理教学中的效果.方法:选取2019年1月至2020年1月这一段时间内在我院心血管内科护理病房进行实习的护生88位纳入研究,按照
【机 构】
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牡丹江医学院附属红旗医院 黑龙江 牡丹江 157001
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目的:研究PBL教学法联合Mini-CEX运用在心血管内科护理教学中的效果.方法:选取2019年1月至2020年1月这一段时间内在我院心血管内科护理病房进行实习的护生88位纳入研究,按照随机的形式将所有护生均分成2组,研究组(44位)和普通组(44位).普通组实施PBL教学方法,研究组在此基础上运用Mini-CEX,观察两组带教成效.结果:相较于普通组,研究组的护理技能考核评分,专业护理技能考核评分以及综合护理技能考核评分等更优,组间数据对比具有明显的不同,具备统计学影响(P<0.05).结论:可看出,在心血管内科的临床护理教学中,PBL教学法联合Mini-CEX运用,可更换的提升护生的热情,进而培养护生的研讨以及解决问题能力,可在临床推荐.
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