【摘 要】
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文言文教学一直都是一些语文老师感到烦心的事,因为耗时长、收效低,学生们的学习兴趣普遍低。针对这种现状,结合我校《中国传统文化与高中语文课堂教学改革》的课题研究,我在
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文言文教学一直都是一些语文老师感到烦心的事,因为耗时长、收效低,学生们的学习兴趣普遍低。针对这种现状,结合我校《中国传统文化与高中语文课堂教学改革》的课题研究,我在激发学生学习文言文的兴趣方面进行了多种尝试,希望能尽自己所能,激发学生学习文言文的兴趣,提高文言文教学的有效性,促使学生积淀较为丰厚的传统文化底蕴,为传承我国优秀的传统文化尽绵薄之力。现以《游褒禅山记》为例,谈谈我在提高文言文教学有效性方面的具体做法。
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