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幼儿美术教育中存在重技能技法,忽略感知体验的误区.根据教育实践及对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习,本文阐述感知体验在美术教育中的重要性,提出支持幼儿感知体验的四个策略:创设美的环境,走出幼儿园去感知体验,多通道进行感知体验,营造宽松的感知体验环境.
幼儿美术教育应走出忽略感知体验的误区
【摘 要】
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幼儿美术教育中存在重技能技法,忽略感知体验的误区.根据教育实践及对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习,本文阐述感知体验在美术教育中的重要性,提出支持幼儿感知体验的四
【机 构】
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广东省广州市白云区汇侨中心幼儿园
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2018年1期
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