论文部分内容阅读
中华文明历史悠久，留下了许多脍炙人口的经典著作。诵读经典，品味历史文化是现在高中阶段的教育内容之一，对提升高中生的文化涵养，进而了解中华文化、增强文化认同感有重要帮助，在经典著作的熏陶下，高中生的人文素养能得到有效提升，对个人的成长和学习有重要帮助。本文笔者将结合自身学习体验探讨经典诵读对提升高中生人文素养的恧义。