【摘 要】
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“探究性学习”是20世纪50年代美国著名科学家,芝加哥大学教授施瓦布在“教育现代化运动”中提出的。他认为学生的学习过程与科学家的研究在本质上是一致的。因此学生也应像
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“探究性学习”是20世纪50年代美国著名科学家,芝加哥大学教授施瓦布在“教育现代化运动”中提出的。他认为学生的学习过程与科学家的研究在本质上是一致的。因此学生也应像科学家一样地在学习中去发现问题、解决问题,并在探究的过程中获取知识,培养能力,特别是创新能力。
“Exploratory learning” was proposed by famous American scientist Schwab of the University of Chicago in the 1950s. He believes that the learning process of students is essentially the same as that of scientists. Therefore, students should also discover problems and solve problems as they do in the process of learning. They should also acquire knowledge and cultivate their abilities in the process of exploration, especially innovation.
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